Att driva ett 23 saker-projekt / SFIS
konferens Infotrender 2009, Linnéa
Sjögren
6) Implementering
Börja använda verktygen! T ex:
Twitter som intern
komm.kanal
Lagra bilder på Flickr. Alla
kan plocka därifrån till nya
kanalerna
Publicera
föreläsningar/podcasts
och screencasts direkt på
nya kanaler
När du har bokpresentation, boka en
bibliotekarie, fråga biblioteket etc - kolla
alltid om kompletterande material finns
på t ex YouTube
Alla använder Biblfeed
Planera kommande mötesdatum
med Doodle, When is good
Använd Google Docs för
schemaläggning av t ex Fråga
biblioteket
Gör wiki för internt bruk med
svar på vanliga frågor från
användare
Varje nytt projekt ska
innehålla minst ett nytt
verktyg från molnet
Integrera sociala medier i
användarundervisning
och kurser för
allmänheten (ex: sociala
bokmärkestjänster,
YouTube, RSS,
bokbloggar)
SB: fler kurser för allmänheten
5) Framgångsfaktorer
Positiva & motiverade chefer!!!
Inspirera! Goda exempel. Kick-off-föreläsning.
Bjud in de som lyckats, från olika
verksamheter.
Plan. Att veta vad som ska uppnås.
Tillgodose olika lärstilar: bild,
text, ljud, video.
TID! TID! TID!
Fysisk handledning/workshop
Smågrupper
Anpassa svårighetsnivån.
Finnas nåt för alla.
Grundnivå = förståelse. Överkurs =
använda verktygen. Avancerad = bygga
egna saker
Omvända de negativa.
Morot och/eller piska
Chefens stöd
Välja rätt saker
Roliga övningar
Låta deltagarna använda verktygen för sitt
eget nöjes skull, inte krav på jobbrelevant
användning i första steget.
1) Bakgrund
Exempel från bibliotek
Köpenhamn m fl
Stockholm
Karolinska
Göteborg
Halland
Regionbibliotek V Götaland
Regionbibliotek Stockholm
10+1 saker Lund UB
Högskolebibl. Borås
23things 2006
Helene Blowers skapade Learning 2.0
Hon var inspirerad av webbplatsen 43 Thing där människor från hela världen skriver listor med 43 saker som de vill göra i sitt liv.
Hon har också inspirerats av en artikel författad av Stephen Abram ”43 things i might want to do this year” i Information Outlook, Feb. 2006.
43 things-gör lista på personliga
mål, dela med andra, stödja
varandra
1 sak = en applikation, en kanal, "Learning by doing". Online., Inte ett IT-projekt utan lärprojekt där
deltagarna lär sig att lära nytt på egen
hand.
Vad innehåller 23 saker?
Från början om webb 2.0. Nu
ofta egen kombination.
Bloggar
Bildtjänster
RSS
Podcasting
Wikis
Molnet
Egna saker
8) Workshop
Bikupa: Stående, 2-6
pers. Vilka fallgropar
finns? Leta efter negativa
faktorer. Var negativ!
Bak&Fram: Hur ska vi undvika
fallgroparna? Tag
fallgropen/det negativa
påståendet och vänd på det.
Finn lösningar.
Ex: Hur ska vi se till att
personalen inte tycker
att "sakerna" är
intressanta att göra?
Svar: Genom att göra
övningarna tråkiga,
långa, orelevanta för
verksamheten, för
enkla, för svåra...
Alltså: Övningarna ska vara roliga att göra,
det ska finnas olika svårighetsnivåer, det ska
finnas förankring till verksamheten osv.
2) Anpassa/designa
utbildningen utifrån
egna behov. Gör en
plan.
Identifiera IKT-behov i egna
gruppen. Enkät, intervjuer på
arbetsplatsen.
Varför? Mål. Interna mål:
Kompetenshöjning, attitydförändring,
deltagande i kommande satsning.
Externa mål: deltagande i sociala
medier-satsning, ökad service till
användare.
Hur? Undervisningssätt - text, bild, ljud?
Support - fysiskt? online? grupper? Piska
och/eller morot?, Vem/vilka? Vem ska producera övningar och
ge support? Ska alla anställda göra
övningarna? Belöning?, Tidsplan. Sätt ett slutdatum. Avsätt tid för
produktion och genomförande. Deltagarna
måste få tid att göra sakerna!!
Satsa på sociala medier? Välj
saker utifrån det. Vad är ni bra
på? Intressant material -
Bilder? Ljud? Kurser? Program?
Studielokaler? Ämneskunskap?
Ex. andra verksamheter som anpassat sina
kanaler i sociala medier till sin specifika
verksamhet: Göteborgs symfoniker på
YouTube, Ex: RÄ på Flickr, Ex: Krisinformation på Twitter
4) Redovisning &
utvärdering
Egen blogg
Alla skriver på kursbloggen,
ningen, wikin.
Fysiska träffar med gemensam
redovisning/diskussion
Ett gemensamt konto på resp. kanal
som alla deltagare kan gå in o. jobba
med
Utvärdera. Enkät. Mäta
nyttan utifrån de mål som
sattes.
3) Plattformar
Utan plattform. Arbeta direkt i
kanalerna.
Kombinera två olika. Kurstext på
ett ställe, redovisning på annat
ställe.
7) Hur starta?
a) Identifiera gruppens behov
b) Förankra hos cheferna. Motivera cheferna.
De ska veta vad det handlar om och vad som
kan uppnås. Visa inspirerande exempel.
c) Gör en plan
d) Välj rätt "saker". Anpassa övningarna
till din grupp. Använd rätt pedagogik
och rätt svårighetsnivå för gruppen.
e) Kör en presentation och
genomgång av kursen eller
delar av kursen för alla
deltagare. Inspirera!
Motivera! Visualisera!
