PENSAMIENTO INTENCIONAL

1. Mantenerlo durante la acción

2. Decidir pensamiento antes de iniciar

3. ¿Cómo pensar?

4. GUÍA

4.1. 1. Definir lo que va a aprender

4.1.1. precisión

4.2. 2. Definir cuál es el tipo de pensamiento que más exige el tema

4.3. 3. Elegir predominancia

4.4. 4. Actué de acuerdo a la predominancia

4.5. 5. Destino del aprendizaje

4.5.1. Escenarios de Vida

4.6. 6. Finalidad

4.6.1. ¿Para que?

4.6.1.1. Conceptos

4.6.1.2. Procedimientos

4.6.1.3. Modelo de conducta

4.7. 7. Durabilidad del Aprendizaje

4.8. 8. Compromiso de aprendizaje activo

4.9. 9. Asumir rol de profesor

4.10. 10. Pensar intencionalmente durante el aprendizaje

5. Proposito

6. Palabras Claves

6.1. Objetivo del Aprendizaje

7. PODER ATRAYENTE

8. Orden