Qualität im Fremdsprachenunterricht

Qualität im Fremdsprachenunterricht, Lernzielkontrolle, Plenum, Ziele, über Ziele bewusst sein, sämtliche Aktivitäten beziehen sich auf Unterrichtsziele, transparent machen, Vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben, in jeder Sitzung, Einsatz von CDs, Sprechen, Partnerarbeit, Zielsprache, nicht zwangsläufig zur Erklärung von Grammatik, nicht immer ABER, neue Medien, Moodle, Email, Mailinglists, Web 2.0, Hausaufgaben, werden am Anfang der Sitzung gegeben, werden von TN selber überprüft, Fragen werden in nächster Sitzung geklärt, können auch Hörverstehen sein, telc, Modelltests, werden vom KL beworben, Warm up, kleine Aufgaben, Rätsel, Kurzdialoge, Fehler, wann korrigieren?, sind notwendig