Evaluación formativa

1. Objetivos

1.1. Formar estudiantes autónomos

1.1.1. Capacidad de autoevaluación

1.1.1.1. Fortalezas

1.1.1.2. Debilidades

1.2. Repensar el campo de la evaluación

1.3. Mejorar el aprendizaje

2. Retroalimentación

2.1. ¿cómo? ¿cuándo? ¿de qué modo? (Impacto en lo emocional)

2.2. Destacar los aspectos positivos

2.3. Clima no punitivo

2.4. Se puede modelar a través de ejemplos para orientar

2.5. Formular preguntas reflexivas

2.6. Analogía del paquete

2.6.1. Claridad en los objetivos de la retroalimentación

2.7. Protocolo

2.7.1. ¿A dónde voy?

2.7.2. ¿Cómo estoy yendo?

2.7.3. ¿Cómo sigo?

3. Criterios

3.1. Creados en conjunto (docente+alumno)

3.2. Públicos y compartidos

3.3. Focalizar en aspectos relevantes

3.4. Las herramientas de evaluación conocidas por los alumnos