Os estágios de desenvolvimento
by Heven Trindade
1. 1.Sensório-motor
1.1. 0 a 2 anos
1.2. Fase de desenvolvimento sensorial.
1.3. A criança desenvolve uma inteligência prática, ou seja, uma inteligência realizada através das percepções e dos movimentos, com uma coordenação sensório-motora das ações, sem o uso exato do pensamento.
2. 2.Pré-operatório
2.1. 2 a 7 anos
2.2. a criança desenvolve a linguagem. Assim sendo, o sujeito se socializa mais, pois consegue comunicar-se com os demais (chamada por Piaget de socialização da ação). Entretanto, ainda é egocêntrico, ou seja, não consegue se colocar abstratamente no ponto de vista de outro indivíduo e considera o mundo a partir da sua perspectiva.
3. 3.Operatório-concreto
3.1. 7 a 11 anos
3.2. Transição entre a ação e as estruturas lógicas.
3.3. Aquisições cognitivas matemáticas ocorridas no período operatório concreto são a classificação e a seriação
3.4. Capacidade de consolidar as conservações de número.
3.5. Constituição do espaço, que se trata da conservação de comprimento, superfície, perímetros, horizontais e verticais e a constituição do tempo e do movimento.
3.6. O indivíduo compreende os números operatórios, não se tratando de apenas contá-los verbalmente, mas também de conservar os conjuntos numéricos, não levam em consideração os arranjos espaciais, a criança pensa de forma lógica e concreta, ou seja, se baseando no que é perceptivo.
3.7. A criança também já desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem e causalidade.
3.8. Neste período está apta para resolver os cálculos matemáticos interligados, pois com base na subtração se tem a adição e na divisão se tem a multiplicação.