школа-ученик

1. внеурочная деятельность

1.1. Внеурочная деятельность развивает познавательные потребности и способности. Физические упражнения способствуют изменению всех оргонов и систем. Развиваются и формируются физические качества; гибкость, сила, выносливость, быстрота, координация движений.

2. семья

2.1. Определяет: поведение, социальный уклад, судьбу ребёнка. Формируются жизненные планы, общественные правила.

2.2. Успех воспитательной функции зависит от воспитательного потенцеала семьи.

3. роль учителя

4. учитель

4.1. роль учителя

4.2. Оказывает всестороннюю помощь для достижения поставленной цели. Объективно оценивает знание учеников используя разные формы и методы контроля. Защищает достоинство и интересы учащихся.

4.2.1. Создаёт условия для формирования УУД и ИКТ-компетентности.

4.2.1.1. Формируются: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные УУД результаты

4.2.1.2. Ученики осваивают: обучающие, контролирующие, учебно-технологические компьютерные программы. ИКТ компенсирует недостаток наглядных пособий.

4.2.2. Результаты УУД и ИКТ позволяют активизировать познавательную деятельность. Формируют представление техники двигательных действий. Способствуют умению правильно вести здоровый образ жизни.

5. Ученик: Успешный,Коммуникабельный, эрудированный.