1. Этапы становления педагогических технологий
1.1. 70-е гг. – расширение технологической базы, появление новых учебных дисциплин (информатика)
1.2. 80-е гг. – создание компьютерных и дисплейных классов, использование систем интерактивного видео
1.3. 90-е гг.- включение в разработку и понятия и самих технологий отечественных ученых
2. Уровни использования
2.1. Общепедагогический
2.1.1. технология обучения, технология воспитания, моделирование, проектирование, конструирование
2.2. предметный
2.2.1. методика преподавания предмета, методика работы педагога
2.3. Локальный
2.3.1. организация индивидуального взаимодействия учителя и ученика
3. Критерии педагогических технологий
3.1. Наличие четко и диагностично заданной цели
3.2. Представление изучаемого содержания в виде системы задач
3.3. Наличие достаточно жесткой последовательности , логики
3.4. Указание способов взаимодействия участников учебного процесса на каждом этапе, а также их взаимодействия с информационной техникой
3.5. Применение в учебном процессе новейших средств и способов переработки информации
3.6. Мативационное обеспечение деятельности преподавателя и студента, основанное на реализации их личностных функций в этом процессе (свободный выбор, креативность, состязательность, жизненный и профессиональный смысл).
4. Это
4.1. Технология- это процесс, в котором спланирована последовательность действий.
4.2. Технология – это педагогическая система, представленная в виде наборов педагогических приёмов.
4.3. Педагогическая технология – это проектирование и реализация проекта обучения и воспитания на практике.
4.4. процессорная система совместной деятельности учащихся и учителя по проектированию (планированию), организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам (Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко).
5. Виды современных технологий в образовании
5.1. Компетентностно-ориентированные технологии
5.1.1. Технологии социального взаимодействия Проектное исследовательское обучение Технология развития критического мышления Технология организации самостоятельной работы студентов Кейсовое обучение Игровое обучение
5.2. Информационно-компьютерные технологии
5.2.1. совокупность электронных средств и способов их функционирования, используемых для реализации обучающей деятельности
5.3. Коммуникационно-информационные
5.3.1. Методы коммуникационных технологий(аудио-курс,телекурс, видео-курс, видео текст) Методы телекоммуникационных и сетевых технологий(электронная почта, телеконференция, аудио-и видео конференция