PRINCIPIOS BÁSICOS SOBRE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA EN EDUCACIÓN INFANTIL
1. -
2. -
3. Tipos de lenguas
3.1. Meta
3.1.1. -
3.1.2. Extranjera
3.1.3. Segunda lengua
3.2. Materna
4. Destrezas lingüísticas
4.1. Son
4.1.1. Formas en que se activa el uso de la lengua
4.1.2. -
4.2. Tipos
4.2.1. Oral y escrita
4.2.1.1. Es
4.2.1.1.1. Modo de transmisión
4.2.2. Productivas y receptivas
4.2.2.1. Es
4.2.2.1.1. El papel que desempeña en la transmisión
4.3. En lengua extranjera de educación infantil
4.3.1. Sólo se enseña a
4.3.1.1. Hablar (expresión)
4.3.1.2. Escuchar (audición)
4.3.1.2.1. -
4.3.1.2.2. -
4.3.1.2.3. -
4.3.1.3. -
4.3.1.4. -
4.3.2. Son las destrezas orales
5. -
6. -
7. -
8. Teorías de la adquisición de la Lengua Extranjera
8.1. 5 Hipótesis de Krashen
8.1.1. Aprendizaje vs adquisición
8.1.1.1. Proceso consciente
8.1.1.2. Proceso automático
8.1.1.3. -
8.1.2. -
8.1.3. Hipótesis de input comprensible
8.1.3.1. Centrado en el significado no en la forma
8.1.4. Hipótesis del monitor
8.1.4.1. Dispositivo de contro del hablante
8.1.4.1.1. Para supervisar su producción verbal
8.1.5. Hipótesis del orden natural
8.1.5.1. Aprende presente antes que pasado
8.1.5.1.1. -
8.1.6. Hipótesis del filtro afectivo
8.1.6.1. Barrera que impide adquirir la lengua
8.1.6.1.1. -
8.1.6.2. Recomendable bajar el nivel de filtro
8.2. Hipótesis de la enseñabilidad Pieneman (1985)
8.2.1. Se consigue la adquisición de la lengua si se sigue un orden evolutivo
8.3. Hipótesis del output C. Swain (1985)
8.3.1. Es importante la interacción entre
8.4. Concepto de interlengua Selinker (1972)
8.4.1. Sistema lingüístico se construye
8.4.1.1. A partir del input
8.4.2. Se emplean los conocimientos lingüísticos adquiridos de forma coherente
8.5. Ellis (1994) factores que intervienenen el aprendizaje
8.5.1. Factores externos del individuo
8.5.2. Factores individuales (internos)
9. Enfoque metodológico AICLE
9.1. Características del enfoque natural y la respuesta física total
9.1.1. Enfoque natural (Terrel y Krashen 1983)
9.1.1.1. La lengua es destreza cognitiva
9.1.2. Asher (1977) respuesta física total
9.1.2.1. Combina
9.1.2.1.1. Habla
9.1.2.1.2. Acción
9.2. Parte de una materia que se enseña en lengua extranjera
10. Enfoques y métodos de aprendizaje de la lengua extranjera en educación infantil
10.1. Se fundamenta en
10.1.1. Enfoque
10.1.1.1. Teorías sobre la naturaleza de la lengua y su proceso de aprendizaje
10.1.2. Método
10.1.2.1. Conjunto de procedimientos que determina el proceso de enseñanza
10.1.2.2. -