1. ESCUCHAR
1.1. audición
1.1.1. audición recíproca: interactiva h-o
1.1.2. audición no recíproca: unidireccional h- o
1.2. comprensión auditiva
1.2.1. -información general
1.2.1.1. información local
1.2.1.1.1. conocimiento socio cultural
1.3. tareas auditivas
1.3.1. particular-general
1.3.1.1. mensaje recibido
1.3.1.1.1. decodificación
1.3.2. general-particular
1.3.2.1. conocimientos previos
1.3.2.1.1. comprensión del mensaje
1.4. dimensión funcional
1.4.1. Funciones interactivas y transaccionales
1.5. comprensión auditiva
1.5.1. habilidad segmentar el mensaje oral
1.5.2. reconocer grupos de palabras
1.5.3. racionar mensaje entrada vs conocimientos previos
1.5.4. identificar función retórica-funcional
1.5.5. interpretar entonación,ritmo,acentuación
1.5.6. extraer idea global
2. HABLAR
2.1. funciones
2.1.1. transaccional
2.1.1.1. transmitir información
2.1.2. interactiva
2.1.2.1. hablar-relaciones sociales
2.1.2.1.1. habilidades
2.2. general-particular
2.2.1. fragmentos mayores- elementos pequeños
2.3. particular-general
2.3.1. unidades pequeñas-discurso
2.4. Elementos de la comunicación oral
2.4.1. habilidad para articular
2.4.2. dominio acentuación,ritmo,entonación
2.4.3. fluidez aceptable
2.4.4. habilidades transaccionales e interpersonales
2.4.5. respeto de turnos
2.4.6. habilidad para interactuar
2.4.7. habilidad para negociar el significado
2.4.8. habilidad escuchar
2.4.9. habilidad negociar propósito de conversación
2.4.10. uso de formulas y marcadores
3. LEER
3.1. lectura eficiente
3.1.1. integración estrategias
3.1.1.1. general-particular
3.1.1.1.1. conocimientos previos vs tema de la lectura
3.1.1.2. particular -general
3.1.1.2.1. decodificación de símbolos-significado
3.2. teoría del esquema
3.2.1. proceso interactivo
3.2.1.1. conocimientos previos lector
3.2.1.2. texto del autor
3.3. lectura eficaz
3.3.1. utilizar destrezas para abordar palabras
3.3.2. utilizar gramática para comprensión de significados
3.3.3. uso de diferentes técnicas vs objetivos distintos
3.3.4. relacionar texto vs conocimientos previos
3.3.5. identificar intención retórica o funcional
4. ESCRIBIR
4.1. características
4.1.1. detreza de mayor complejidad
4.1.2. requiere de enseñanza explícita
4.1.3. transmisible y permanente
4.1.4. actividad cognitiva compleja
4.1.5. estructura, integración, cohesión,coherencia
4.2. enfoques
4.2.1. sobre el producto
4.2.1.1. resultado final de la redacción
4.2.1.1.1. legible
4.2.1.1.2. gramaticalmente correcto
4.2.1.1.3. apegue convenciones del discurso
4.2.2. sobre el proceso
4.2.2.1. medios para crear el texto
4.2.2.1.1. etapas de redacción
4.3. escritura eficaz
4.3.1. dominio mecánica de composición letras
4.3.2. convenciones ortográficas/puntuación
4.3.3. uso sistema gramátical- sentido al texto
4.3.4. organización del texto
4.3.5. revisión y corrección del texto
4.3.6. estilo apropiado para el destinatario