1. Hacia una sociedad de la información para todos basada en el intercambio de conocimientos
1.1. Definir repuesta comunes a los desafíos afrontados y a la implementación de Plan de Acción
1.2. Nos comprometemos asimismo a evaluar y a seguir de cerca los progresos logrados en cuanto a la reducción de brecha digital
1.3. Tenemos la firme convicción de que estamos entrado colectiva mente en una nueva era ofrece inmensas posibilidades
2. Nuestra visión común de la sociedad de la información
2.1. Encauzar el potencial de la tecnología de la información y la comunicación
2.2. La universalidad, indivisibilidad e interrelación de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales
2.3. Reafirmar fundamento esencial de la sociedad de la información,
2.4. Compromiso con lo dispuesto en el artículo 29 Declaración Universal de Derechos Humanos
2.5. Apoyar el principio de la igualdad soberana
2.6. La ciencia debe desempeñar un papel cardinal en el desarrollo de la sociedad de la información.
2.7. La educación, el conocimiento, la información y la comunicación son esenciales para el progreso
2.8. Las TIC deben considerase como un instrumento y no como un fin.
2.9. Las ventajas de la revolución tecnológica nuestra distribuida equitativamente.
2.10. Brindar igualdad a las mujeres
2.11. Habilitar a las zonas remotas, rurales y urbanas marginales. También como pueblos indígenas.
2.12. La construcción de una sociedad de información incluyente
3. Una sociedad de la información para todos: principios fundamentales
3.1. La función de los gobiernos y de todas las partes interesadas en la promoción de las TIC para el desarrollo
3.2. Infraestructura de la información y la comunicación: fundamento básico de una sociedad de la información para todos
3.2.1. La conectividad es uno de los importantes factores habilitadores para crear la sociedad de la información
3.2.2. Un buen desarrollo de infraestructura de red y aplicaciones de comunicación e información adaptadas a las condiciones locales
3.3. Acceso a la información y al conocimiento
3.3.1. El que todos puedan acceder y contribuir a la información
3.3.2. Es posible mejorar el intercambio y el incremento de los conocimientos mundiales para favorecer el desarrollo.
3.3.3. Nos esforzamos en propiciar el acceso universal y equitativo
3.3.4. Un dominio público rico es un factor capital del crecimiento de la sociedad de la información
3.4. Creación de capacidades
3.4.1. La formación continua y de adultos, la capacitación en otras disciplina y el aprendizaje continuo.
3.4.2. Debemos promoverse el empleo de las TIC a todos niveles en la educación
3.5. Crear confianza y seguridad en la utilización e las TIC
3.5.1. Reforzar el marco de confianza que abarca, la seguridad de la información y la seguridad de las redes etc.
3.5.2. El envió masivo de mensajes electrónicos no solicitado es un problema considerable y creciente para los usuarios , las redes e Internet en general.
3.6. Entorno Habilitador
3.6.1. Las TIC deben utilizarse como una herramienta importante de gobierno eficaz
3.6.2. Los poderes públicos deben intervenir, según proceda corregir los fallos del mercado, mantener una competencia leal, atraer inversiones, fomentar el desarrollo de infraestructura y aplicaciones TIC
3.6.3. Las TIC son un importante factor habilitador de crecimiento eficacia en las pequeñas y medianas empresas.
3.7. Aplicaciones de las TIC: ventajas en todos los aspectos de la vida
3.8. Medios de comunicación
3.8.1. con los principios de libertad de la presa y libertad de información. También es importante la libertad de buscar, recibir, divulgar y utilizar la información para la creación
3.8.2. Reconocemos la importancia de la ética para la sociedad de la información, que debe promover la justicia, así como la dignidad y el valor de la persona humana
3.9. Cooperación internacional y regional
3.9.1. Nuestro objetivo es utilizar plenamente las oportunidades que ofrecen las TIC en nuestro esfuerzos por alcanzar los objetivos de desarrollo convenidos internacionales, incluyendo los que figuran en la declaración del Milenio.