1. Ход урока:
1.1. https://interneturok.ru/istoriya-rossii/9-klass/rossiya-v-1900-1916-gg/vneshnyaya-politika-russko-yaponskaya-voyna
1.2. Основные направления внешней политики. Причины войны.
1.3. Ход военных действий.
1.3.1. The Russo-Japanese War of 1904-1905 by
1.4. Итоги и последствия Русско-японской войны.
1.4.1. Русско японская война
1.4.2. Один день в истории: 5 сентября 1905 года - заключение Портсмутского мира
1.5. Личности.
1.5.1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Макаров,_Степан_Осипович
1.5.2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Кондратенко,_Роман_Исидорович
1.5.3. https://ru.wikipedia.org/wiki/Куропаткин,_Алексей_Николаевич
1.5.4. https://ru.wikipedia.org/wiki/Рожественский,_Зиновий_Петрович
1.5.5. https://ru.wikipedia.org/wiki/Стессель,_Анатолий_Михайлович
1.6. Закрепление. Тестирование:
1.6.1. http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/107012
1.6.2. Русско-японская война
1.7. Домашнее задание:
1.8. Краеведческий аспект:
1.8.1. Русско-японская война 1904-1905 годов. Краеведческий аспект
2. Цель:
2.1. - проанализировать основные направления внешней политики России в начале XX века, выяснить причины, характер, основные этапы, итог Русско-японской войны, воспитывать чувство патриотизма и гуманизма на примере трагических страниц отечественной истории.
3. Задачи:
3.1. Образовательные:
3.1.1. - сформировать у обучающихся представление об основных внешнеполитических приоритетах России в начале ХХ в.; - познакомить учащихся с основными событиями русско-японской войны; - способствовать формированию представления о причинах поражения России в войне;
3.2. Развивающие:
3.2.1. - развивать интеллектуальные компетенции учащихся (умение извлекать информацию из текста, карты, изобразительной наглядности для решения проблемы; умение обобщать, систематизировать и анализировать факты и формулировать вывод); - развивать произвольное внимание; развивать различные виды восприятия (слухового, зрительного, тактильного и т.д.).
3.3. Воспитательные:
3.3.1. - воспитывать уважение к героическим и трагическим событиям отечественной истории; - способствовать формированию у обучающихся чувства сопереживания за судьбу своей страны.