1. CARACTERISTICAS REPRESENTATIVAS DEL NIÑO
1.1. UN SER INACABADO
1.2. INSPIRACON DE RESGUARDO
1.3. UN SER EDUCADO
1.4. UN SER INDEPENDIENTE
2. IMPORTANCIA DE REFERIRSE A LA INFANCIA
2.1. SE CONVIERTE EN UN OBJETO DE ESTUDIO
2.2. APUNTA HACIA LA NECESIDAD DE FORMAR NUEVAS GENERACIONES
2.3. EN BUSQUEDA DE LA RESPONSABILIDAD EN EDUCACION Y SALUD
2.4. REQUIERE NECESIDADES PEDAGOGICAS
2.5. DA INICIO A LA ESCOLARIZACION DE LA INFANCI
2.6. AYUDA AL AVANCE DE LA MEDICINA BUSCANDO PREVENCION DE ENFERMEDADES
3. IMPORTANCIA DE LA INFANCIA EN LA ORGANIZACION DE LA SOCIEDAD
3.1. IMAGEN DE LA INFANCIA MODERNA
3.1.1. CLASES DE INFANCIA
3.1.1.1. DESRREALIZADA
3.1.1.1.1. EXCLUSION INSTITUCIONAL
3.1.1.1.2. INCERTIDUMBRE DE SUPERVIVENCIA
3.1.1.1.3. SIN SOLVENCIA SELECTIVA
3.1.1.2. HIPERREALIZADA
3.1.1.2.1. ACCESO A LA TECNOLOGIA
3.1.1.2.2. REALIDAD VIRTUAL
3.1.1.2.3. INFANCIA CONTEXTUADA Y CONDICIONADA
3.2. FORMA PARTE DE UN CUERPO COLECTIVO
3.3. SE FORTALECE LA RELACION ESCUELA - FAMILIA
3.4. RECIPROCIDAD FRENTE A LOS HIJOS Y VISCEVERSA
4. MORFOLOGIA INFANTIL
4.1. LAPINTURA
4.1.1. IMAGEN REPRESENTADA EN
4.1.1.1. REPRESENTACION DEL A FAMILIA
4.1.1.2. NIÑOS SOLOS
4.1.1.3. NIÑOS AISLADOS
4.2. EL PUTTO
4.2.1. REPRESENTACION DEL NIÑO
4.2.1.1. EL NIÑO MONAGILLO
4.2.1.2. EL NIÑO DESNUDO
4.3. EL RETRATO
4.3.1. REPRESENTADOS EN
4.3.1.1. EFIGIES FUNERARIAS
4.3.1.2. IMAGENES FOTOGRAFICAS
4.4. ICONOGRAFIA RELIGIOSA
4.4.1. IMAGENES DE
4.4.1.1. EL ANGEL
4.4.1.2. EL NIÑO JESUS Y LA VIRGEN NIÑA
4.5. ICONOGRAFIA LAICA
4.5.1. IMAGENES DE
4.5.1.1. EL NIÑO EN LA FAMILIA
4.5.1.2. EL NIÑO Y SUS COMPAÑEROS DE JUEGO
4.5.1.3. EL NIÑO ENTRE LA MULTITUD
4.5.1.4. EL NIÑO EN LA ESCUELA