1.1. Unidad 1: Lo cognitivo y sus perspectivas en la Psicología
1.2. Unidad 2: Procesos cognoscitivos - Medios para la interacción
1.3. Unidad 3: Procesos metacognitivos: Medios para el conocimiento y la regulación
2. TUTORA
2.1. Claudia Matilde Adarve
3. ENTORNOS DE DESARROLLO DEL CURSO
3.1. Entorno de información Inicial: Cuenta con los links: -Como navegar en el aula -Agenda del curso -Presentación del curso -Normas y condiciones para el desarrollo del curso -Noticias del curso -Foro general del curso
3.2. -Entorno de Conocimiento Cuenta con los links: -Syllabus del curso Procesos Cognoscitivos -Unidad 1: Lo cognitivo y sus perspectivas en la Psicología -Unidad 2: Procesos cognoscitivos - Medios para la interacción -Unidad 3: Procesos metacognitivos: Medios para el conocimiento y la regulación -Glosario
3.3. -Entorno de Aprendizaje Colaborativo Cuenta con los links: -Encuentros sincrónicos vía web conferencia -Atención sincrónica vía Skype -Acompañamiento B-learning In- Situ -Unidad 1: Fase 1- Exploración del problema. Guia de Actividades y Rubrica de evaluación- Fase 1- Exploración del problema -Unidad 2: Fase 2- Analisis y Discusion del problema. Guia de Actividades y Rubrica de evaluación- Fase 2- Analisis y Discusion del problema -Unidad 3: Fase 3- Propuesta de solucion. Guia de Actividades y Rubrica de evaluación- Fase 3- Propuesta de solucion
3.4. -Entorno de Aprendizaje Practico Cuenta con los links: -Guia para el desarrollo del componente practico- Software de habilidades cognitivas PARROT (Aplicativo PARROT) - Software de habilidades cognitivas PARROT (Aplicativo PARROT)
3.5. Entorno de Seguimiento y Evaluacion Cuenta con los links: -E-portafolio - Fase 1: Exploración del problema_ Entrega de la tarea. -Quiz 1: Evaluando lo que he aprendido (cusos,entornos y Unidad1) -Fase 2: Análisis y Discusión del problema¬_ Entrega de la actividad -Quiz 1: Evaluando lo que he aprendido ( Unidad2) -Fase 3: Propuesta de solución_ entrega de la actividad -Quiz 1: Evaluando lo que he aprendido (Unidad3)
3.6. Entorno de Gestion del Estudiante Cuenta con los links: -Noticias académicas -Programacion de laboratorios -Programas y matricula -Saber Pro_ ICFES -El sistema de gestión de la investigación_ SIGI -Red de estudiantes -Formato único de solicitudes- FUS -Inscripciones y matriculas -Proceso de autenticación en campus virtual -Servicios para estudiantes -Servicios UNAD -Sistema de atención al usuario- SAU -Sistema nacional de registro y control académico
4. Metodología que se utilizara y fases del trabajo:
4.1. La estrategia de aprendizaje utilizada es Aprendizaje basado en Problemas, de Mc Master (Canadá, 2000), bajo el ajuste del modelo, a tres fases:
4.2. 1- Exploración del Problema
4.3. 2- Análisis teórica del problema y
4.4. 3- Propuesta de solución.
4.5. Se hará el apoyo con técnicas autónomas (trabajos individuales); Inmersivas (uso del simulador de Funciones Cognoscitivas PARROT) y Colaborativas (debate en foro alrededor de preguntas orientadoras para generar diálogos y acuerdos).
4.6. Su recurso para sistematizar la información será el anecdotario digital (diario de campo o portafolio) que cada estudiante, individualmente, desarrollará.
4.7. FASES:
4.8. Fase 1: Exploración del problema_ Entrega de la tarea.
4.9. Fase 2: Análisis y Discusión del problema¬_ Entrega de la actividad
4.10. Fase 3: Propuesta de solución_ entrega de la actividad
5. Canales de comunicación con los tutores (Conducto regular que se seguirá en el curso):
5.1. El acompañamiento tutorial se realizará a través de las siguientes herramientas:
5.2. 1. Atención semanal en el skype del curso, en el horario publicado en el Entorno Colaborativo: Usuario: procesos cognoscitivos
5.3. 2. Atención semanal desde el skype personal del tutor, de acuerdo a lo acordado con sus estudiantes.
5.4. 3. Espacio de Encuentro tutorial, a través de web conference, que se programarán una por cada fase de la estrategia.
5.5. 4. Realimentación del tutor, en cada foro colaborativo habilitado en cada fase del desarrollo.
5.6. 5. Orientación a través de la mensajería interna del curso, noticias del curso y Foro general.
5.7. Atención y realimentación vía WhatsApp y celular, según lo programe su tutor.
6. Herramientas, aplicativos o software que el curso tiene para usar durante el desarrollo de las actividades que se deben hacer durante todo el curso:
6.1. Fuentes documentales en línea.
6.2. La plataforma de evaluación
6.3. Simulador de funciones Cognoscitivas PARROT
6.4. Foro General, Noticias del curos y Foro Colaborativo.
