1. Sistemas interactivos
1.1. Métodos de compresión de archivos de imágenes, sonido y vídeo, y con la aparición de los soportes ópticos, capaces de almacenar una gran cantidad de memoria en un único soporte.
2. Experiencia de usuario
2.1. Es entonces que en la actualidad contamos con diseñadores de multimedios que experimentamos actividades en el entorno
3. Efectividad y fiabilidad
3.1. "Calidad técnica del entorno" "Potencialidad didáctica" "Funcionalidad, utilidad" "Servicios personales" "Aspectos más positivos del entorno formativo" "Aspectos más negativos"
4. Amigabilidad (usabilidad)
4.1. Usabilidad como el "grado de eficacia, eficiencia y satisfacción con respecto a la posibilidad de un cambio específico, en contextos de uso específicos".
4.1.1. Atributos cuantificables de forma objetiva: como la eficacia o número de errores cometidos por el usuario durante la realización de una tarea, y eficiencia o tiempo empleado por el usuario para la consecución de una tarea.
4.1.2. Atributos cuantificables de forma subjetiva: como es la satisfacción de uso, medible a través de la interrogación al usuario, y que tiene una estrecha relación con el concepto de Usabilidad Percibida.
5. Satisfacción del usuario
5.1. El diseño multimedia facilita la creación y el desarrollo de recursos que pueden apoyar y enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Utilice las posibilidades que brindan las distintas tecnologías para aprender, enseñar, crear o investigar.
6. La usabilidad como conjunto de atributos
6.1. La Usabilidad mide la facilidad con la que los usuarios pueden usar una herramienta gráfica gráfica o diseño. Este término también se refiere a los métodos que se utilizan para mejorar la facilidad de uso durante el proceso de diseño.
6.1.1. Facilidad: ¿Cuan fácil es para tus usuarios entender la interfaz de tu aplicación una vez?
6.1.2. Eficiencia: Una vez entendido el diseño, ¿cuánto tardan en cumplir las tareas básicas?
6.1.3. Recordabilidad: Cuando un usuario regresa a su diseño después de un período de tiempo ¿Qué significan las siguientes respuestas a "conectar" con tu diseño?
6.1.4. Errores: ¿Cuántos errores cometen tus usuarios, cuan graves son y qué tan fácil pueden enmendarlos?
6.1.5. Satisfacción: ¿Qué tan cómodos se sienten tus usuarios usando tu diseño? Existen otros componentes además de estos. Por ejemplo, la "Utilidad", que se refiere a la funcionalidad del diseño ¿el usuario logró cumplir sus objetivos dentro de su interfaz?
7. Eficiencia
7.1. Como cualquier herramienta didáctica, el diseño multimedia cuenta con más y menos efectivos en su aplicación. Al igual que un libro de texto puede ser una herramienta útil si se usa adecuadamente.
7.1.1. Facilidad de Aprendizaje Facilidad con la que nuevos usuarios, una solución efectiva para el sistema o producto. Está relacionado con la predictibilidad, sintetización, familiaridad, la generalización de los conocimientos previos.
7.1.2. Flexibilidad También abarca la posibilidad de diálogo, la multiplicidad de vías para realizar la tarea, la similitud con las anteriores y la optimización entre el usuario y el sistema.
7.1.3. Robustez Es el nivel de apoyo al usuario que facilita el cumplimiento de sus objetivos. Está relacionado con la capacidad de observación del usuario, de recuperación de información y de ajuste de la tarea al usuario.
8. Consistencia y estandarización
8.1. La consistencia supone la fijación de unas constantes representativas a lo largo de una aplicación, de manera que el mismo tipo de información llegue al usuario siempre de forma idéntica.
8.1.1. Acciones: para tareas similares, el usuario debe poder ejecutar la misma secuencia de acciones.
8.1.2. Terminología: los conceptos utilizados en los menús, contenido, ayuda, etc., deben mantenerse a lo largo de toda la aplicación.
8.1.3. Elementos gráficos: la retícula, la gama de colores, la aplicación de tipografía y otros elementos gráficos, las ilustraciones, las reglas y las reglas.