Problemáticas socioeducativas de la infancia y la juventud contemporánea

1. La reconfiguración que ha sufrido la educación

1.1. -Surge importancia de la educación inicial.

1.2. -El niño no se cría dentro del seno familiar, sino en instituciones educativas desde pequeño (guarderías, educación preescolar).

1.3. -Ampliación de los rangos de edad para recibir una educación.

1.4. -La educación toma un carácter global, más contextualizado y responde a las nuevas demandas que el mundo plantea.

1.5. -Los nuevos dispositivos tecnológicos desordenan las secuencias del aprendizaje por edades/etapas.

1.6. -La educación durante toda la vida en el seno de la sociedad.

2. La notoriedad que logran los jóvenes menores en la sociedad contemporánea

2.1. -Los jóvenes son asociados con la violencias, drogas y delincuencia urbana (estigmas negativos).

2.2. -Cuidar que su autonomía no se vuelva una tiranía hacia los adultos.

2.3. -Promover una responsabilidad ética y penal como ciudadanos que son.

3. El cambio de valoración social y cultural de la infancia

3.1. -Mayor autonomia hacia los niños.

3.2. -Los adultos piensan que son merecedores un trato especial.

3.3. -El niño como centro de la familia y nuevo rey del hogar.

3.4. -Evitar "traumatizarlos".

4. Nuevos roles económicos y culturales de la mujer

4.1. -Se han recortado sus funciones de madre y educadoras de sus hijos.

4.2. -La mujer como trabajadora y profesionista.

4.3. -Decrecimiento de número de hijos y menor tiempo para atenderlos.

4.4. -No hay socialización familiar.

4.5. -Desaparición de tradiciones y prácticas culturales.