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BALONMANO by Mind Map: BALONMANO

1. . TEMA 2 .

1.1. FUNDAMENTOS TÉCNICO-TÁCTICO INDIVIDUALES

1.1.1. TÁCTICA

1.1.1.1. COLECTIVA

1.1.1.1.1. Lo relacionado con la actuación coordinada de los jugadores durante el juego. La organización del conjunto

1.1.1.2. INDIVIDUAL

1.1.1.2.1. Aspectos “pensantes” de la acción individual. Todo lo relacionado con la toma de decisiones

1.1.2. TÉCNICA

1.1.2.1. ESPECIFICA

1.1.2.1.1. Realización con eficacia mecánica de las tareas especificas del deporte que se practica

1.1.2.2. CAPACIDAD MOTRIZ

1.1.2.2.1. Capacidad general de movimiento del jugador en tareas no específicas del deporte que se practica

1.1.2.3. CONDICIONANTES

1.1.2.3.1. REGLAS DE JUEGO

1.1.2.3.2. CONCEPCIONES TACTICAS Y ESTRATEGICAS ????

1.1.2.3.3. CARACTERISTICAS FISICAS DEL JUGADOR

1.1.2.4. MEJORA de la TECNICA

1.1.2.4.1. EL TRABAJO ANALITICO

1.1.2.4.2. LA VARIEDAD

1.1.2.4.3. LA MEJORA MOTRIZ GENERAL

1.1.2.4.4. LA COMBINACION CON EL TRABAJO TACTICO INDIVIDUAL

1.2. SIMBOLOGIA

1.2.1. QUE ES

1.2.1.1. LENGUAJE GRÁFICO

1.2.2. PARA QUÉ SIRVE

1.2.2.1. EXPLICACIONES RÁPIDAS Y VISUALES INDEPENDIENTEMENTE DEL IDIOMA

1.2.3. ESPACIO DE JUEGO

1.2.3.1. ATAQUE

1.2.3.2. DEFENSA

1.2.3.3. CONTRAATAQUE

2. fundamentos básicos

2.1. . TEMA 1 .

2.1.1. REGLAMENTO

2.1.1.1. 1ºTERRENO DE JUEGO

2.1.1.2. 2ºDURACION DEL PARTIDO

2.1.1.2.1. Comienzo del juego: Toque de silbato del árbitro central

2.1.1.2.2. Finaliza:Señal automática o por la señal final del cronometrador

2.1.1.2.3. Las infracciones y actitudes antideportivas cometidas antes o en el momento de la señal deben ser sancionadas

2.1.1.3. 3º EL BALON

2.1.1.4. 4ºLOS JUGADORES

2.1.1.4.1. Un equipo se compone de 14 jugadores: deben estar inscritos en acta

2.1.1.4.2. En el terreno de juego sólo pueden estar 7 jugadores : es obligatorio jugar con un portero

2.1.1.4.3. Para comenzar al menos debe haber 5 jugadores: Los equipos pueden completarse durante el partido si están inscritos en el acta.

2.1.1.4.4. Un jugador esta autorizado a jugar si esta inscrito en acta y se encuentra presente en el momento de toque de silbato. Si se llega tarde, el cronometrador anotador puede autorizar; siempre que éste se encuentre inscrito en el acta.

2.1.1.4.5. No existe limite de cambios. Los cambios se deben hacer por la zona autorizada

2.1.1.4.6. En caso de cambio antirreglamentorio el jugador se sanciona 2’: otro jugador debe abandonar el terreno de juego 2’

2.1.1.5. 5º EL PORTERO

2.1.1.5.1. Puede jugar como jugador de campo: cualquier jugador de campo puede jugar como portero

2.1.1.5.2. El cambio de portero: es obligatorio desde la zona de cambios

2.1.1.5.3. PERMITIDO

2.1.1.5.4. PROHIBIDO

2.1.1.6. 6ª EL AREA DE PORTERIA

2.1.1.6.1. Sólo el portero tiene derecho a encontrarse en el área de portería.

2.1.1.6.2. Sanción a la violación del área:

2.1.1.6.3. No se produce sanción sí:

2.1.1.6.4. El lanzamiento intencionado del balón hacia la propia portería es:

2.1.1.7. 7 REGLA ¿Cómo se puede jugar el balón

2.1.1.7.1. Lanzar, golpear, empujar, golpear con el puño, parar o coger el balón con ayuda de las manos, brazos, cabeza, tronco muslos y rodillas.

2.1.1.7.2. PERMITIDO

2.1.1.7.3. PROHIBIDO

2.1.1.8. 8 REGLA: Comportamiento con el contrario

2.1.1.8.1. PERMITIDO

2.1.1.8.2. PROHIBIDO

2.1.1.9. 9 REGLA

2.1.1.9.1. Se consigue gol cuando el balón rebasa totalmente la línea de gol: si una persona ajena al juego evita un gol puede ser gol si existe el convencimiento de que el balón habría entrado

2.1.1.9.2. Un gol concedido y sacado de centro no puede ser anulado

2.1.2. CONCEPTOS BÁSICOS

2.1.2.1. deporte abierto

2.1.2.1.1. La táctica individual es fundamental

2.1.2.1.2. La técnica es adapta a las situaciones

2.1.2.2. deporte colectivo

2.1.2.2.1. TÁCTICA COLECTIVA: capacidad de combinar con los compañeros

2.1.2.2.2. SISTEMA DE JUEGO: organizar el colectivo

2.1.3. Historia, contextualización y reglamento

2.1.3.1. Primeros juegos de pelota con las manos

2.1.3.1.1. GRECIA

2.1.3.1.2. ROMA

2.1.3.2. Origen directo

2.1.3.2.1. Törbal: Alemania similar, solo varones

2.1.3.2.2. Hazena: Checoslovaquia a principios del SXX. Mujeres 11 jugadoras

2.1.3.2.3. Handbold: Alemania. Antecesor directo del balonmano. Equipos de 11jugadores y campos de fútbol.

2.1.3.2.4. Haandbold: Dinamarca y países nórdicos. Primera referencia histórica a 7 jugadores

2.1.3.3. Tras la Segunda Guerra Mundial comienza el paulatino decrépito de la modalidad a 11 y el renacimiento de la modalidad a 7.

2.1.3.4. En 1.938 se celebran los primeros Campeonatos del Mundo de ambas modalidades desapareciendo curiosamente la modalidad de 7 jugadores hasta principios de los años cincuenta.

2.1.3.5. En 1.954 se celebra la segunda edición del Campeonato del Mundo a 7 y de ahí a nuestros días va cayendo en desuso la modalidad a 11 que encuentra su punto final a mediados de los años sesenta.

2.1.3.6. Contextualización del balonmano en Chile

2.1.3.6.1. Primer acercamiento:

2.1.3.6.2. Otros acercamientos:

2.1.3.6.3. Pablo Botka, primer propulsor del balonmano en Chile

3. FASE DEFENSIVA (defensa organizada)

3.1. PUESTOS ESPECÍFICOS

3.1.1. portero 1

3.1.2. izquierda 2-3-4-5-6

3.2. TIPOS DE DEFENSA

3.2.1. Individual: no hay aplicación de puestos específicos. El defensor acompaña a su oponente directo sin importar las zonas.

3.2.1.1. seguir a donde el vaya

3.2.2. Por zonas: organizada para dar respuesta en zonas de actuación defensiva próximas a portería. Reglas de actuación ind. y colectivas más complejas.

3.2.2.1. cada defensor hace cargo de un espacio

3.2.3. Mixta: conjugación de defensa individual y zonal.

3.3. SISTEMA DE DEFENSA

3.3.1. 6:0

3.3.2. 5:1

3.3.3. 4:2

3.3.4. 3:3

4. PORTERO

4.1. Primera posición que se vuelve específica.

4.2. Debe actuar como ÚLTIMO DEFENSOR (el más importante de la defensa) pasando rápidamente a PRIMER ATACANTE (contraataque).

5. PRINCIPIOS TÁCTICOS DEL JUEGO

5.1. CON BALON

5.1.1. conservar el balon

5.1.1.1. progresar a porteria

5.1.1.1.1. conseguir gol

5.2. SIN BALON

5.2.1. recuperar el balon

5.2.1.1. evitar progresen porteria

5.2.1.1.1. evitar el gol

6. Fundamentos técnicos

6.1. fases

6.1.1. CONTROL

6.1.1.1. ADAPTACION

6.1.1.1.1. Es la gestoforma específica para la toma de contacto con el balón

6.1.1.1.2. objetivos:

6.1.1.2. MANEJO

6.1.1.2.1. Es el dominio de los movimientos pertinentes desde la toma de contacto con el balón hasta que éste se desprende de la mano

6.1.1.2.2. objetivos

6.1.1.2.3. consederaciones

6.1.1.2.4. Trabajar ambidextría y a todas las edades

6.1.1.2.5. dependera

6.1.1.3. DESPOSESION

6.1.1.3.1. Acción de quitar el balón al adversario, dentro de los márgenes estrictamente reglamentarios

6.1.1.3.2. consideraciones

6.1.2. ENLACE

6.1.2.1. FASES

6.1.2.1.1. DESPLAZAMEINTOS

6.1.2.1.2. FINTAS

6.1.2.1.3. BOTES

6.1.2.1.4. MARCAJES

6.1.3. FINALIZACIÓN

6.1.3.1. buscar

6.1.3.1.1. PASE

6.1.3.1.2. LANZAMIENTO

6.1.3.2. evitar

6.1.3.2.1. INTERCEPTACION

6.1.3.2.2. BLOCAJE

7. conservar el balon

8. recuperar el balon

9. LA TOMA DE DECISIÓN

9.1. para decidir debemos tener la informacion jerarquizada

9.2. el jugadores mas eficaz

9.2.1. es quien mejor y más rapidamente se adapta a los acontecimentos

9.2.2. y el que más los condiciona

9.3. ¿como entrenarse?

9.3.1. Plantear ejercicios abiertos cuando entrenamos la toma de decisiones

9.3.2. No basta con que los ejercicios sean los adecuados

9.3.3. El contenido de lo que se enseña es importante

9.4. Enseñar “de lo global a lo específico”

10. . TEMA 3 .

10.1. JUEGO OFENSIVO

10.1.1. SISTEMAS DE JUEGOS OFENSIVOS

10.1.1.1. PUNTOS ESPECIFICOS

10.1.1.1.1. 1ºlinea

10.1.1.1.2. 2ºlinea

10.1.1.2. 3:3

10.1.1.2.1. Sistema de ataque clásico por excelencia

10.1.1.2.2. Extremos y laterales mueven rápidamente el balón mientras el pivote se mueve por la línea de 6m

10.1.1.2.3. 2 modalidades: abierta y cerrada

10.1.1.3. 2:4

10.1.1.3.1. Se trabaja en forma de triángulos extremo-latera-pivote

10.1.1.3.2. Se consigue mejorar el juego en profundidad pero se pierde el juego en anchura

10.1.2. PUESTOS ESPECIFICOS

10.1.2.1. CENTRAL

10.1.2.1.1. Dirigen y canalizan el juego ofensivo.

10.1.2.1.2. Dirigen el orden ofensivo y ayudan a los laterales.

10.1.2.1.3. Rápidos e inteligentes.

10.1.2.2. LATERALES

10.1.2.2.1. Potente lanzamiento exterior (linea 9m)

10.1.2.2.2. Potente cambio de ritmo que les permite ganar en las fintas

10.1.2.2.3. Robustos y ágiles

10.1.2.3. EXTREMOS

10.1.2.3.1. Abrir espacios ensanchando el campo y fijando al impar

10.1.2.3.2. Finalizadores de jugada desde 6m

10.1.2.3.3. Explosivos y con gran capacidad de salto

10.1.2.4. PIVOTE

10.1.2.4.1. Situado dentro de la defensa rival

10.1.2.4.2. Crea espacios mediante bloqueos y aprovecha las ayudas defensivas

10.1.2.4.3. Grandes y fuertes

10.1.2.5. PORTERO

10.1.2.5.1. Responsables evitar gol

10.1.2.5.2. Importancia en defensa y ataque

10.1.2.5.3. Influencia 50% rendimiento

10.1.2.5.4. Grandes y ágiles

10.1.3. MEDIOS TÁCTICOS COLECTIVOS

10.1.3.1. Clasificación de los medios

10.1.3.1.1. ELEMENTALES

10.1.3.1.2. SIMPLES

10.1.3.1.3. BASICOS

10.1.3.1.4. COMPLEJOS

10.1.3.2. La Distribución de los jugadores en el terreno de juego

10.1.3.2.1. Favorece la eficacia del equipo

10.1.3.2.2. Objetivo ocupación del máximo espacio posible

10.1.3.2.3. Colocación de los jugadores en su zonas más eficaces

10.1.3.2.4. Permitir la comunicación motriz entre todos los jugadores

10.1.3.2.5. Interrelacionar los diferentes puestos y líneas de juego

10.1.3.3. CIRCULACIÓN DEL BALÓN

10.1.3.3.1. objetivos

10.1.3.4. CIRCULACIÓN DE LOS JUGADORES

10.1.3.4.1. objetivo

10.1.3.4.2. ejemplos

10.1.4. EL ATAQUE

10.1.4.1. PRINCIPIOS GENERALES

10.1.4.1.1. Conservar el balón

10.1.4.2. OBJETIVOS

10.1.4.2.1. FINAL

10.1.4.2.2. TÁCTICOS

10.1.4.3. TAREAS DEL ATAQUE (3)

10.1.4.3.1. el movimiento intencional

10.1.4.3.2. los lanzamientos intencionales

10.1.5. LOS MOVIMIENTOS INDIVIDUALES DE LOS JUGADORES

10.1.5.1. POSIBILIDADES DEL JUEGO 1X1

10.1.5.1.1. DESMARQUE

10.1.5.1.2. LA FINTA

10.1.5.1.3. SI NO LO SUPERA

10.1.5.1.4. LAS FIJACIONES

10.1.6. TACTICA COLECTIVA

10.1.6.1. Ampliar el espacio para el compañero

10.1.6.2. Buscar el error en el cambio con un cruce

10.1.6.3. Liberar a un compañero con una fijación impar

11. Se produce como resultado de la síntesis e integración de todo el proceso de comunicación y colaboración entre los jugadores de un equipo y la necesidad de distribución por los espacios atacantes del juego, dando lugar a núcleos de trabajo específicos y determinados. Consiste en adoptar un determinado sistema de juego de ataque que representa una forma de organización posicional y funcional de los jugadores.

12. Los contenidos Tácticos de colaboración que se producen en el juego y conllevan la coordinación reciproca entre las acciones individuales de dos jugadores como mínimo

13. CONTENIDOS DEL ATAQUE Y DEBEN TRABAJARSE DE FORMA INTENCIONAL

14. EDUCACIÓN INCLUSIVA

14.1. centrada en

14.1.1. DIVERSIDAD

14.1.1.1. CONTEXTO SOCIO-ECONOMICO

14.1.1.2. CULTURA/ETNIA

14.1.1.3. CONFORMACION FAMILIAR

14.1.1.4. CAPACIDAD

14.1.1.5. MOTIVACIONES

14.1.1.6. RITMOS DE APRENDIZAJE

14.1.1.7. DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE

14.1.1.8. GÉNERO

14.1.1.9. AUTOCONCEPTO

14.1.2. EQUIDAD

14.1.3. RESPETO

14.1.4. ACEPTACION

14.1.5. EMPATIA

15. para que todes les estudiantes puedan DESARROLARSE, PARTICIPAR Y APRENDER, sin importar condiciones

15.1. y asi lograr

16. Y ASI LOGRAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD