Selbstgesteuertes Lernen in der Abendhauptschule

1. Was ist selbstgesteuertes Lernen?

1.1. ortsunabhängig

1.2. aus eigenem Antrieb/Motivation

1.3. Lernen nach eigenem Tempo

1.4. thematisch flexibel > Konzentration auf Kernbereiche

1.5. Lerntypengerecht (auditiv, haptisch ...)

1.6. Selbstkompetenz der Lernenden

2. Selbstgesteuertes Lernen vs.Unterstützung durch TrainerInnen

2.1. Trainer als Impulsgeber > Feedback

2.2. Schaffung von Rahmenbedingungen durch TrainerInnen

3. Rahmenbedingungen d. Zielgruppe

3.1. Selbstkompetenz der Lernenden / haben sie diese?

3.2. Lernkompetenz der Zielgruppe? > "viele sind nicht gewöhnt zu lernen

3.3. permanentes Feedback

3.4. Berücksichtigung der Lernerfahrungen > Lernbiographien

3.5. soziale Rahmenbedingungen/Stellung

3.6. familiäre Rahmenbedingungen

3.7. Bestätigung für die Lernenden

3.8. Umsetzung in der Praxis > Praxisrelevanz

3.9. Rahmenbedingungen für kooperatives Lernen/Feedback schaffen