1. Accesibilidad
1.1. Posibilidade de acceder a
1.1.1. lugar
1.1.2. Servicio
1.1.2.1. Herramientas de aprendizaje
1.1.2.1.1. Facilidad para ser usada
1.1.2.1.2. Recursos de aprendizaje (abiertos)
1.1.2.1.3. Material didáctico hipermedia
1.1.2.1.4. Diseño para el aprendizaje
1.1.2.1.5. Interoperabilidad
1.1.3. Objeto
2. Lenguajes de diseño
2.1. Forman parte
2.1.1. Patrones de diseño
3. Teoría del aprendizaje
3.1. Tipos
3.1.1. Teoría conductista
3.1.2. Teoría constructivista
3.1.3. Teoría cognitiva
4. Secuencia de actividades
4.1. Unidad de aprendizaje
4.1.1. Organización
4.1.2. Planificación
4.1.3. Articulación
4.2. cuenta con
4.2.1. Objetos de aprendizaje
4.2.1.1. y consta de
4.2.1.1.1. Actividades de aprendizaje
4.3. procedimiento o plan de acción
4.3.1. Estrategias de aprendizaje
4.3.1.1. tipos
4.3.1.1.1. Aprendizaje basado en problemas
4.3.1.1.2. Aprendizaje colaborativo
4.3.1.1.3. Aprendizaje autónomo
4.3.1.1.4. Aprendizaje activo
4.3.1.1.5. Aprendizaje situado
4.3.1.1.6. Estrategia de aprendizaje visual
4.3.1.1.7. Estrategia de aprendizaje auditivo
4.3.1.1.8. Estrategia de aprendizaje kinestésica
4.3.1.1.9. Estrategia de aprendizaje mnemotécnica
4.4. formada por
4.4.1. Reglas
5. Modelos pedagógicos
5.1. Práctica de procesos formativos
5.1.1. tiene las siguientes características
5.1.1.1. Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del niño y las características de la práctica docente.
5.1.1.2. Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula
5.1.1.3. Sirve para entender, orientar y dirigir la educación en un contexto institucional.