1. Proporciona aportes que sirven de base para la formación de la personalidad
1.1. Educación tradicional
1.1.1. Tiene sus fundamentos en la fenomenologia
1.1.1.1. Reconoce la objetividad de los valores
1.2. Subjetivismo axiológico
1.2.1. Postula que las cosas no son valiosas propiamente
1.3. Escuela nueva
1.3.1. Comienza en el siglo XX
1.3.1.1. Tuvo como visión educativa la vida, la existencia y las actividades humanas
1.4. Educación progresista
1.4.1. Analiza las bases Axiológicas para la formación de valores
2. Fines de la educación
2.1. Justifican la acción educativa
2.2. Vinculados con los valores
2.2.1. Susceptibles al tratamiento pedagógico
2.2.1.1. Referente a lo expuesto con claridad que sirve para educar
2.3. Cumple con:
2.3.1. Función Refrencial
2.3.1.1. Depende de los fines o patrones
2.3.1.1.1. Entran factores sociales de la época, cultura, etc.
2.3.2. Función Organizadora
2.3.2.1. Sistematiza las acciones educativas
2.3.3. Función Integradora
2.3.3.1. Reúne los aprendizajes
2.3.4. Función Prospectiva
2.3.4.1. Determina reglas y acciones
3. Clasificación de los fines
3.1. De acuerdo con Fullat y Sarramona
3.1.1. Nivel filosófico:
3.1.1.1. Pretende una interpretación personal del mundo y del papel del hombre en él
3.1.2. Nivel Social:
3.1.2.1. Centra al sujeto ante una realidad histórico-social
3.1.3. Nivel Personal:
3.1.3.1. Encuentra su propio papel colectivo y logra así su plena realización como individuo