Estrategias aplicables a la enseñanza universitaria

1. Estrategias de organización de la actividad

1.1. Retroalimentación de miniinvestigaciones teóricas o Bibliográficas.

1.2. Retroalimentación de miniinvestigaciones empíricas exploratorias.

2. Estrategias de colaboración para la negociación y creación de consenso

2.1. Debate critico pautado

2.2. Debate critico para la alternancia de posiciones

2.3. Ponderación colectiva de alternativas en la toma de decisión.

2.4. Mesa redonda con moderador y elaboración de conclusiones de consenso.

2.5. Conferencia comentada

2.6. Grupo de discusión con observadores

3. Estrategias de Elaboración conceptual.

3.1. Comparación en pareja de apuntes de clase y elaboración conjunta de una versión mejorada.

3.2. Integración temática por pareja ( bibliográfica)

3.3. Circulación de preguntas y respuestas

3.4. Elaboración grupal de Organizadores conceptuales

4. Estrategias para el estimulo del dialogo, la escucha del otro y la evaluación reciproca.

4.1. Tormenta de ideas

4.2. Trasmisión mediada de opiniones

4.3. Evaluación reciproca por pareja

4.4. Comisión evaluadora

4.5. Simetría de la participación

5. Estrategias de estudio y apropiación de la información

5.1. Enseñanza reciproca ( rompecabezas o jigsaw classroom)

5.2. Estudio domiciliario

5.3. Desarrollo grupal de la compresión lectora

6. Estrategias de escritura colectiva

6.1. División de funciones en la escritura de un informe colectivo.