Enfoques de la investigación: Cuantitativo y Cualitativo

1. Enfoques

1.1. Enfoque Cuantitativo

1.1.1. Mide fenómenos

1.1.2. Prueba hipótesis

1.1.3. Hace análisis de Causa-Efecto

1.1.4. Control sobre fenómenos

1.1.5. Sigue un patrón predecible y estructurado

1.1.6. Ocurre en la realidad externa del individuo

1.1.7. Realidad

1.1.7.1. Realidad subjetiva (interna)

1.1.7.2. Realidad objetiva (externa)

1.1.8. Impersonal

1.2. Enfoque Cualitativo

1.2.1. Explora los fenómenos en profundidad

1.2.2. Se conduce en ambientes naturales

1.2.3. Los signos se extraen de los datos

1.2.4. Es muy flexible

1.2.5. A veces es necesario regresar a etapas previas

1.2.6. Van de lo particular a lo general

1.2.7. No se prueban hipótesis

1.2.8. La realidad

1.2.8.1. La definen los participantes de la investigación

1.3. Mixto

1.3.1. Es una mezcla de los enfoques

1.3.1.1. Cualitativo

1.3.1.2. Cuantitativo

2. Diferencias

2.1. Enfoque Cuantitativo

2.1.1. Construcción y demostración de teorías.

2.1.2. Consolida creencias formuladas de manera lógica en una teoría

2.1.3. Generaliza los datos de una muestra a una población

2.1.4. Los datos se expresan en números

2.1.4.1. Se analizan estadísticamente

2.1.4.2. Frecuencias,costos, magnitudes, porcentajes

2.1.5. Usa instrumentos estandarizados

2.1.6. La recolección es uniforme para todos los casos

2.1.7. Los participantes son fuentes externas de datos

2.1.8. Las hipótesis se establecen antes de recolectar y analizar los datos

2.1.9. Investigadores

2.1.9.1. Debe ser objetivo

2.1.9.2. Siguen un patrón estructurado

2.1.10. Usado por ciencias

2.1.10.1. Física

2.1.10.2. Química

2.1.10.3. Biología

2.1.11. Técnicas de recolección de datos

2.1.11.1. Cuestionarios cerrados

2.1.11.2. Registro de datos estadísticos

2.1.11.3. Pruebas estandarizadas

2.2. Enfoque Cualitativo

2.2.1. Se fundamenta en sí mismo

2.2.2. Construye creencias propias sobre el fenómeno

2.2.3. Datos profundos y enriquecedores

2.2.3.1. Los participantes son fuentes internas de datos

2.2.3.2. Documentos, imágenes, audio-visuales

2.2.4. No se pretende generalizar los resultados

2.2.5. No utiliza instrumentos establecidos

2.2.6. Comprende a las personas y sus contextos

2.2.7. Análisis consiste

2.2.7.1. Descubrir información

2.2.7.2. Desarrollar temas

2.2.8. Lo utilizan disciplinas humanisticas

2.2.8.1. Antropología

2.2.8.2. Etnografía

2.2.8.3. Psicología social

2.2.9. Reconstruir la realidad tal y como se observa

2.2.10. Se aplica a muestras relativamente pequeñas

2.2.10.1. Indagar más

2.2.11. Investigador

2.2.11.1. No sigue un proceso establecido

2.2.11.2. Reflexión

2.2.11.3. Es un participante más

2.2.12. Técnicas de recolección de datos

2.2.12.1. Entrevistas profundas

2.2.12.2. Pruebas proyectivas

2.2.12.3. Cuestionarios abiertos

2.2.12.4. Observación

3. Semejanzas

3.1. Emplean procesos

3.1.1. Cuidadosos

3.1.2. Metódicos

3.1.3. Empiricos

3.2. En general usan las mismas etapas

3.2.1. Llevar a cabo la observación y evaluación de fenómenos

3.2.2. Establecen suposiciones como consecuencia de la observación y evaluación

3.2.3. Demuestra el grado en que las suposiciones tienen fundamento

3.2.4. Revisa las suposiciones sobre la base de pruebas o del análisis

3.2.5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones, incluso generar otras.

3.3. Son considerados formas de hacer ciencia y producir conocimiento

3.4. Los dos tipos son útiles para todos los campos

3.5. Constituyen un proceso que integra diversos procesos.

3.6. La definición de investigación es válida tanto para el enfoque cuantitativo como para el cualitativo.