نبذه تاريخيه

1. المراحل التاريخيه التي مر بها المعوقون

1.1. 1-مرحلة العزل

1.1.1. كانو يعزلونهم عن الاسوياء وكان هاذا الهزل ياخذ اشكالا مختلفه تراوحت بين القتل والحرمان من الحياه

1.2. 2-مرحلةالملاجئ

1.2.1. احيَ ضمير الانسان وايقظت لديه الشعور الوجداني فتم انشاء ملاجئ كثيره مختلفه للعنايه بالعجره والمعوزين والمعوقين وغيرهم

1.3. 3-مرحلة التحرر الذاتي

1.3.1. فيها استطاع عدد من المعوقين العباقره بجهود فرديه أن يثبتوا وجودهم ويكسرو قيود العوق التي فرضتها عليهم المجتمع

1.4. 4-مرحلة التكامل والاندماج

1.4.1. تمكن المعوقين من الاندماج في المجتمع بعد معاناة تاريخيه طويله

2. التربيه الخاصه في المملكه العربيه السعوديه

2.1. -معالم البدايات

2.1.1. كانت بدايات التعليم الخاص في المملكه من خلال الجهود الفردية

2.2. -التطور الاداري للتعليم الخاص في المملكه

2.2.1. كان تأسيس ادارة التعليم الخاص عام 1382ه / 1962ه بغية تقديم الخدمات التعليميه والمهنيهوالاجتماعيه لفئات ثلاث هي : المكفوفين والم والمتخلفون عقليا

2.3. -الاداره العامة للتربيه الخاصة

2.3.1. تضمن هيكلها التنظيمي الجديد جهازين إدارين مستقلين احدهما للبنين والاخر للبنات

2.4. -رعاية الموهوبين والمتفوقين

2.4.1. كان برنامج الكشف عنهم ورعايتهم من انشط البرامج المصصمه في هذا السبيل

2.5. -دور التعليم العالي في مسيرة التربيه الخاصة

2.5.1. شهدت السنوات الاخيره طفرة كبيره في استحداث برامج للتربيه الخاصه في الكليات والجامعات السعوديه.

2.6. -دور القطاع الاهلي والخيري في مسيرة التربية الخاصة

2.6.1. القطاع الاهلي والخيري بعيدآ عن ركب القطاع الحكومي من التعليم العام والتعليم العالي في مجال تقديم الخدمات التربويه لوذي الاحتياجات الخاصه