Perspectivas epistemológicas DLE

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Perspectivas epistemológicas DLE by Mind Map: Perspectivas epistemológicas DLE

1. Siglo XX

1.1. Diacrónico hasta 1970

1.1.1. Circulo de Viena desde 1920

1.1.1.1. Empirismo - experiencia

1.1.1.1.1. interacción social

1.1.1.1.2. mundo de la vida

1.1.1.1.3. vida cotidiana

1.1.1.1.4. historias de vida

1.1.1.1.5. triangulación

1.1.2. Escuela de Frankfurt: hermenéutica comprensivista

1.1.2.1. objetos intuibles o interpretables

1.1.2.2. relaciones de dominación (racionalismo)

1.1.2.3. ciencias de la naturaleza y del espíritu. comprensión, no explicación (Dilthey, Husserl, Heidegger)

1.1.2.4. intuición, hermenéutica: interpretación (Friedrich Schleiermacher)

1.1.3. Experiencialismo vivencialista de Schutz: 1970 investigación cualitativa

1.2. 1970-1990

1.2.1. Imre Lakatos

1.2.1.1. teoría - teorías menores: coincidencia nuclear

1.2.1.2. Kuhn: conocimiento crece por razones socio-históricas

1.2.1.3. Popper: el conocimiento crece por razones lógicas inetrnas

1.2.2. Heurística: (vías) positiva y negativa

1.2.3. Enfoques realistas: empirista y racoionalista

1.2.3.1. Naturalización de la Epistemología

1.2.3.1.1. Willar van Orma Quine

1.2.3.2. Epistemología evolutiva

1.2.3.2.1. Ensayo y error de Popper (1963)

1.3. 1990-2006

1.3.1. Epistemologías subjetivistas (racionalismo y empirismo idealistas)

1.3.1.1. Epistemología contextualista (externalismo)

1.3.1.1.1. El contexto cultural condiciona las variaciones del proceso científico

1.3.1.1.2. Perspectivismo

1.3.1.2. Epistemología social: Tesis socio-historicistas de Kuhn

1.3.1.2.1. Steve Fuller (2002) aplicación política, gubernamental, organizacional

1.3.1.2.2. Alvin Goldman (1999) : el conocimiento es compartido, intersubjetividad***

1.3.1.3. Epistemologías emipiristas realistas

1.3.1.3.1. Epistemología testimonial

1.3.1.3.2. Epistemología probablística o bayesiana

1.3.1.3.3. Epistemología de la percepción

1.3.1.4. Epistemologías racionalistas-realistas

1.3.1.4.1. Epistemología evolucionista

1.3.1.4.2. Epistemología naturalizada racionalista

1.3.1.4.3. Epistemología cognitiva

1.3.1.5. Epistemología feminista

1.3.1.5.1. Pricipia Matemática de Newton - manual de violación (Sandra Harding)

1.3.1.5.2. ciencia sensible al género

2. Definición y criterios

2.1. conocimiento general - filosófico: gnoseología

2.2. Kurt Gödel: Creación de Meta-lenguaje

2.3. conocimiento científico

2.3.1. cualitativa (**subjetivista) -cuantitativa(*objetivista)

2.3.2. empirismo / racionalismo: variable gnoseológica

2.3.3. idealismo / realismo: variable ontológica

2.3.4. Otros enfoques

2.3.4.1. empirista-realista

2.3.4.2. empirista-idelaista

2.3.4.3. racionalista-realista

2.3.4.4. racionalista-idealista

2.3.5. Karl Popper (1982) Tres mundos

2.3.5.1. mundo 1*: cosas, lo Objetivo

2.3.5.2. mundo 2**: Yo, lo Subjetivo

2.3.5.3. mundo 3***: constructos, lo Intersubjetivo

2.3.6. Triángulo de Ogden (en Padrón 2000)

2.3.6.1. referente *: el mundo

2.3.6.2. pensamiento, idea **: representación mental

2.3.6.3. Símbolo ***: palabras expresan pensamiento

2.3.7. Tendencias recientes

2.3.7.1. Filosofía Analítica (CViena) rigurosidad de análisis

2.3.7.2. reflexión libre: holismo, transdisciplinariedad, reflexividad

2.3.7.3. 'Meta-Teoría', fática: procesos de conocimiento científico

2.3.7.3.1. Lingüística - hechos del lenguaje

2.3.8. Estructura Diacrónica - Fases

2.3.8.1. descriptiva: hechos

2.3.8.2. explicativa o interpretativa

2.3.8.2.1. ¿Por qué ocurren hechos de cierto modo?

2.3.8.3. contrastiva: evaluación de teorías

2.3.8.4. aplicada o aplicativa