1. lectura como estrategia de participación activa
1.1. se lleva a cabo a partir de la comprensión y la actitud mental
1.1.1. se debe identificar
1.1.1.1. lo que pretende comunicar el autor
1.1.1.2. la función significativa de las palabras
1.1.1.2.1. tener claridad
1.1.1.3. lo que aporta realmente la lectura
1.2. lectura inteligente
1.2.1. extraer la idea principal
1.2.1.1. comprender, analizar, asimilar, sintetizar, parafrasear, inferir, comparar y seleccionar información de una lectura determinada
1.3. se recomienda utilizar algunas técnicas como la toma de notas, el subrayado, el resumen y los esquemas.
1.4. comprensión lectora
2. representaciones gráficas
2.1. es una ayuda para el estudio de una función
2.1.1. al identificar las ideas principales es recomendable realizar un resumen o una representación gráfica (mentefacto, mapa conceptual, mapa mental, telaraña, línea de tiempo.
2.1.2. Los niveles de retención aumentan cuando se repasa a través de representaciones gráficas
2.2. mentefacto
2.2.1. Son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos
2.3. mapa conceptual
2.4. mapas mentales
2.4.1. Son diagramas utilizados para representar ideas a partir de una palabra clave o idea central. Son eficaces para memorizar conceptos y para establecer relaciones entre diferentes variables
2.5. linea de tiempo
2.5.1. se centran en la ubicación temporal de un hecho, objeto, individuo, cultura, sociedad, en otros aspectos. Permiten separar en fragmentos temas en los requiere enfatizar para así destacar aspectos importantes
3. la concentración como herramienta para ejercitar el proceso memorístico
3.1. la atención
3.1.1. entender y conocer a fondo y grabar en la memoria los conocimientos adquiridos
3.2. la memoria
3.2.1. es una actividad mental que tiene como objeto retener, recordar y reconocer hechos que han sucedido.
3.2.2. depende de los sentidos
3.2.2.1. parte importante para mantener recuerdos