Diseño de Investigación

1. Guía para sortear las dificultades

1.1. Consultar experimentos antecedentes

1.2. Evaluar la manipulación antes de que se conduzca el experimento

1.3. Incluir verificaciones para la manipulación

2. Tercer requisito de un experimento: control o validez interna

2.1. Validez interna

2.1.1. Grado de confianza que se tiene de que los resultados del experimento se interpreten adecuadamente y sean válidos (se logra cuando hay control)

2.2. Fuentes

2.2.1. Historia

2.2.2. Maduración

2.2.3. Inestabilidad del instrumento de medición

2.2.4. Inestabilidad del ambiente experimental

2.2.5. Administración de pruebas

2.2.6. Instrumentación

2.2.7. Regresión

2.2.8. Selección

2.2.9. Mortalidad

2.2.10. Difusión de tratamientos

2.2.11. Compensación

2.2.12. Conducta del experimentador

2.3. ¿Cómo se logra el control y la validez interna?

2.3.1. Varios grupos de comparación

2.3.2. Equivalencia de los grupos en todo, excepto en la manipulación de la o las variables independientes

2.3.2.1. Equivalencia inicial

2.3.2.1.1. Implica que los grupos son similares entre sí al momento de iniciarse el experimento

2.3.2.2. ¿Cómo se logra la equivalencia inicial?

2.3.2.2.1. Asignación aleatoria o al azar

2.3.2.2.2. Técnica de apareo o emparejamiento

2.4. Simbología

2.4.1. R

2.4.1.1. Asignación al azar o aleatoria

2.4.2. G

2.4.2.1. Grupo de sujetos

2.4.3. X

2.4.3.1. Tratamiento, estímulo o condición experimental

2.4.4. 0

2.4.4.1. Una medición de los sujetos de un grupo

2.4.5. -

2.4.5.1. Ausencia de estímulo. Indica que se trata de un grupo de control o testigo

2.5. Validez externa

2.5.1. Posibilidad de generalizar los resultados de un experimento a situaciones no experimentales, así como a otras personas y poblaciones

2.6. Fuentes

2.6.1. Efecto reactivo o de interacción de las pruebas

2.6.2. Efecto de interacción entre los errores de selección y el tratamiento experimental

2.6.3. Efectos reactivos de los tratamientos experimentales

2.6.4. Interferencia de tratamientos multilpes

2.6.5. Imposibilidad de replicar los tratamientos

2.6.6. Descripciones insuficientes del tratamiento experimental

2.6.7. Efectos de novedad e interrupción

2.6.8. El experimentador

2.6.9. Interacción entre la historia o el lugar y los efectos del tratamiento experimental

2.6.10. Mediciones de la variable dependiente

2.7. Contextos de los experimentos

2.7.1. Contexto de campo

2.7.1.1. Experimento en una situación más real o natural en la que el investigador manipula una o más variables

2.7.2. Contexto de laboratorio

2.7.2.1. Experimento en que el efecto de todas o casi todas las variables independientes influyentes no concernientes al problema de investigación se mantiene reducido lo más posible

3. Segundo requisito: consiste en medir el efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente.

3.1. ¿Cuántas variables independientes y dependientes deben incluirse en un experimento?

3.1.1. No hay reglas, depende de cómo se haya planteado el problema de investigación y las limitaciones

4. Dificultades para definir cómo se manipulan las variables independientes

5. ¿Qué es?

5.1. Plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación.

6. Diseños experimentales

6.1. Primer requisito: manipulación de una o más variables independientes. Experimento

6.1.1. Situación de control en la cual se manipulan, de manera intencional, una o más variables independientes (causas) para analizar las consecuencias de tal manipulación sobre una o más variables dependientes (efectos)

6.1.2. La variable dependiente se mide

6.1.2.1. No se manipula, sino que se mide para ver el efecto que la manipulación de la variable independiente tiene en ella.

6.1.3. Grados de manipulación de la variable dependiente

6.1.3.1. Presencia-ausencia

6.1.3.1.1. Implica que un grupo se expone a la presencia de la variable independiente y el otro no.

6.1.3.1.2. Grupo de control

6.1.3.1.3. Grupo experimental

6.1.3.2. Más de dos grados

6.1.3.2.1. Es posible hacer variar o manipular la variable independiente en cantidades o grado.

6.1.3.3. Modalidades de manipulación en lugar de grados

6.1.3.3.1. Consiste en exponer a los grupos experimentales a diferentes modalidades de la variable, pero sin que esto implique cantidad.