КОМПЕНСАТОРНОЕ ВЛИЯНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ НА РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧ...

1. Дети с особыми образовательными потребностями

1.1. Создание условий обучения, которые являлись бы комфортными и эффективными и способствовали достижению максимального уровня развития, социальной реабилитации и интеграции в общество

1.2. Мобилизация компенсаторных способностей относительно характера дефекта

2. Интеллект-карты на уроках математики

2.1. Позволяет организовать обучение с использованием компенсаторных механизмов и развить математические способности

2.2. Способствует активации компенсаторных механизмов

2.3. Развитие ассоциативно-визуального мышления

2.4. Развитие запоминания и усвоения информации

2.5. Развитие умения обрабатывать информацию

2.6. Развитие и коррекция высших психический функций

2.7. Повышение мотивации к учению

2.8. Мобилизаций внимания

2.9. Повышается самооценка и успеваемость

2.10. Помогают выявить причины когнитивных затруднений

2.11. Поддерживают эмоциональное настроение

3. Экспериментальная проверка эффективности применения интеллект-карт на уроках математики

3.1. До

3.2. После

3.3. Эксперимент показал что применение интеллект-карт положительно отражается на математических способностях детей и значительно повышает их умственное развитие

4. Механизм компенсации

4.1. Формирование осуществляется в процессе применения системы медико-психологических, педагогических и социальных мероприятий

4.2. Восстановление или замещение нарушенных или утраченных функций независимо от того, какая часть организма повреждена

5. Инклюзивный образовательный процесс

5.1. Компенсаторные механизмы находят свое применение ко всем детям

5.2. Задача педагога давать задания, которые постоянно усложняли бы межфункциональную систему обработки систему обработки информации

6. Доказательства ученых

6.1. Наибольший эффект в усвоении информации достигается в том случае, если методы ее обработки соответствуют мозговым методам

6.1.1. визуализация структуры и образности информации

6.1.2. активное использование цвета и многомерных объектов

6.1.3. графическое представление информации