Investigación acción

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Investigación acción by Mind Map: Investigación acción

1. Principios

1.1. Permite investigar en entornos naturales - in situ

1.2. Reconoce las percepciones de los sujetos involucrados

1.3. Trabaja con metodologías cualitativas

2. Características metodológicas

2.1. Problemas del ejercicio pedagógico - aplicación del curriculo

2.2. Se incorpora a la forma de ser docente y ejercer la docencia

2.3. Permita la renovación del docente para apoyar su profesionalización

2.4. Relación entre los procesos de reflexión y acción

2.5. Facilita la participación - procesos de democratización

3. Justificación

3.1. Reflexionar sobre la práctica pedagógica y sus problemas

3.2. Lograr los objetivos de formación previstos

3.3. Realizar un ejercicio de mejoramiento sistemático

4. Propósito

4.1. Transformación de la práctica pedagógica a través de a reflexión sobre el desempeño docente

4.2. Producir conocimiento pedagógico

4.3. Desarrollar habilidades docentes para realizar un ejercicio crítico de la profesión y su docencia

4.4. Introducir planes de mejora en la práctica pedagógica diaria

5. Origen

5.1. Dewey plantea las metodologías activas y la mirada a partir del sujeto que aprende

5.2. Lewin que apropia los métodos investigativos experimentales para los cambios sociales

5.3. Primera mitad del s XX que cuestiona la aplicación de los métodos de investigación cuantitativa a la rrealidad educativa

5.4. Superación de la preocupación por los resultados de la evaluación

5.5. Años 70 que se evidencia una apuesta cualitativa

6. Orientaciones

6.1. Investigación acción crítica

6.2. Investigación acción participativa

6.3. Investigación acción colaborativa