1. Descripción
1.1. Nativo Digital
1.1.1. Características
1.1.1.1. Tecnofilia
1.1.1.2. Enfocan su trabajo
1.1.1.3. Son multitarea
1.1.1.4. Toma de decisiones
1.2. Inmigrantes
1.2.1. Características
1.2.1.1. Discreción
1.2.1.2. Acción
2. Modelo completo e-learning adaptado para nativo digital
2.1. Propuesta
2.1.1. 1. Búsqueda de información en la web
2.1.2. 2. Diálogo, análisis y reflexión compartida en clase
2.1.3. 3. Trabajo individual
2.1.4. 4. Selección y clasificación de material teórico
2.1.5. 5. Producción de nuevos materiales
2.1.6. 6. Simulación práctica
2.1.7. 7. Exposición de los materiales para valoración grupal
2.1.8. 8. Evaluación
2.1.9. 9. Difusión de los resultados
3. Adaptación y mejora del elearning para nativos digitales
3.1. Desafíos
3.1.1. Brecha Cultual
3.1.2. Nivel de de codificación visual
3.1.3. Difícil atención
3.2. soluciones
3.2.1. Crear contenidos por parte de los usuarios
3.2.2. Compartir objetos digitales
3.2.3. Recopilar información
3.2.4. Incorporar el vídeo como formato de comunicación
3.2.5. Usar el trabajo colaborativo y Usar el trabajo colaborativo
4. Difusión de medios
4.1. Vídeo # 1
4.2. Vídeo # 2
5. Evolución
5.1. Conocimiento y aprendizaje
5.1.1. Modelo Clásico
5.1.1.1. Nuevo Modelo
5.2. Teoría de aprendizaje
5.2.1. Modelo Clásico
5.2.1.1. Nuevo Modelo
5.3. Comunicación
5.3.1. Modelo Clásico
5.3.1.1. Nuevo Modelo
5.4. Pedagogía
5.4.1. Modelo Clásico
5.4.1.1. Nuevo Modelo
5.5. Tecnología (online)
5.5.1. Modelo Clásico
5.5.1.1. Nuevo Modelo
6. Celulares: ¿herramientas para el aprendizaje?
6.1. Ejemplos
6.1.1. Celulares como herramientas para el aprendizaje: un proyecto innovador en Francia .
6.1.2. España: se presentó el primer curso de inglés por teléfono celular .