AMBITOS DE ACCION EN PSICOLOGIA

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AMBITOS DE ACCION EN PSICOLOGIA by Mind Map: AMBITOS DE ACCION EN PSICOLOGIA

1. PERFIL PROFESIONAL DEL PSICOLOGO EN COLOMBIA

1.1. DEBE DESARROLLAR Y APLICAR LOS PRINCIPIOS PSICOLOGICOS

1.1.1. RESPETO POR LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS Y LOS PUEBLOS

1.1.2. CUIDADO COMPETENTE DEL BIENESTAR DE OTROS

1.1.3. INTEGRIDAD

1.1.4. RESPONSABILIDADES PROFESIONALES Y CIENTIFICAS CON LA SOCIEDAD

1.2. Diseñar las intervenciones psicológicas coherentes con la evaluación. Hacer seguimiento a los resultados obtenidos Integrarse a la comunidad Liderar los equipos interdisciplinarios y participar con otros profesionales en la toma de decisiones Evaluar, diagnosticar, acompañar, asesorar e intervenir en salud mental en diferentes escenarios y poblaciones. Preparar a las personas, las familias y las comunidades para ser funcionales y adaptativos en sus diferentes contextos. Reconocer y respetar el saber del otro y las limitaciones de su conocimiento y competencias. Promover la autonomía en el ejercicio de su profesión.

2. METODOLOGIA EN LOS AMBITOS DE ACCION

2.1. ENFOQUES

2.1.1. Psicoanalítico Conductista Humanista Gestalt Cognitivo Sistémico

2.2. TECNICAS

2.2.1. Estudio de casos

2.2.2. Entrevista

2.2.3. Encuesta

2.2.4. Observación

2.2.5. Grupos focales

2.2.6. Historia de vida

2.2.7. Test

2.2.8. Pruebas proyectivas

2.3. METODOS

2.3.1. Cuantitativo

2.3.2. Cualitativo

2.3.3. Mixto

3. ACCION PSICOSOCIAL

3.1. son un conjunto de estrategias

3.1.1. posibilitan el reconocimiento de individuos y comunidades para fortalecer su capacidad de autogestión.

3.1.2. Generan estilos de relación para la convivencia saludable

3.1.3. Propenden por el desarrollo de proyectos colectivos en aras de mejorar la calidad de vida.

4. ESCENARIOS PARA LAS ACCIONES PSICOSOCIALES

4.1. PSICOLOGIA EDUCATIVA

4.1.1. El objeto de estudio son los procesos de enseñanza aprendizaje en escenarios educativos, de carácter formal, informal y de educación para el desarrollo humano y el trabajo

4.1.2. Tiene presente la interacción entre los saberes de la psicología y los saberes de la educación

4.1.3. PERFIL DEL PSICOLOGO EDUCATIVO

4.1.3.1. Detección, valoración e inclusión escolar Mejoramiento del clima escolar y la convivencia Orientación Vocacional - profesional - laboral Mejoramiento del acto educativo

4.1.4. PARADIGMAS

4.1.4.1. CONDUCTISTA

4.1.4.1.1. Skinner - Condicionamiento Operante

4.1.4.2. COGNITIVO

4.1.4.2.1. Asubel - Aprendizaje Verbal Significativo

4.1.4.3. HUMANISTA

4.1.4.3.1. Roger - Humanista - Crecimiento personal - Desarrollo vivencial

4.1.4.4. PSICOGENETICO

4.1.4.4.1. Piaget - Genético - Cognitiva Constructivista

4.1.4.5. SOCIOCULTURAL

4.1.4.5.1. Vigotsky - Socio Histórica

4.1.5. TECNICAS DE EVALUACION INDIVIDUAL Y GRUPAL

4.1.5.1. Manejo de entrevista. Capacidad de atención y escucha. Observación. Escalas, cuestionarios y pruebas psicométricas. Desempeño escolar.

4.1.6. ESTRATEGIAS DE INTERVENCION

4.1.6.1. GRUPAL

4.1.6.1.1. Dinámicas grupales. Cooperación y trabajo en equipo. Manejo de redes de apoyo. Orientación hacia la familia.

4.1.6.2. INDIVIDUAL

4.1.6.2.1. Estrategias didácticas cognitivos. Dificultades de aprendizaje y niños sobresalientes. Estrategias psicológicas afectivos y sociales. Interacción, autorregulación y resolución de conflictos. Factores de riesgo en la adolescencia. Violencia. Sexualidad.

4.2. PSICOLOGIA DE FAMILIA

4.2.1. IDENTIFICACION DE LAS PROBLEMATICAS Y NECESIDADES DE LA DINAMICA FAMILIAR

4.2.1.1. Se centra en la búsqueda de soluciones al conflicto, en aumentar el respeto de cada miembro como individuo con sus deseos y sus necesidades, aumento de la compresión mutua y apoyo emocional

4.2.1.2. Desarrollo de actividades de cohesión familiar y estrategias de comunicación eficaz, todas ellas encaminadas a mejorar el funcionamiento de la familia como grupo y a cada miembro de manera individual

4.2.2. VIAS DE ACTUACION

4.2.2.1. La crianza y en la educación de los hijos. La adopción El divorcio El maltrato en el núcleo familiar Los problemas con las adicciones La problemática de los ancianos en la familia, El afrontamiento de la enfermedad crónica y de la muerte. También aborda condiciones familiares específicas, como es el caso de las familias reconstituidas. En las intervenciones puede detectar problemas de salud mental y proporciona la orientación para educar en la salud.

4.2.3. ACERCAMIENTO A LAS FAMILIAS

4.2.3.1. A TRAVES DE UNA MIRADA

4.2.3.1.1. Sistémico Comunitario Clínico Cognitivo Conductual Construccionista Psicoanalítico

4.2.4. MODELO SOCIODIAGNOSTICO

4.2.4.1. SE DIVIDE EN 4 SISTEMAS

4.2.4.1.1. SISTEMA AGENTE DE CAMBIO

4.2.4.1.2. SISTEMA USUARIO

4.2.4.1.3. SISTEMA FOCO DE INTERVENCION

4.2.4.1.4. SISTEMA ACCION

4.2.4.2. Considera al Asistente Social y al usuario insertos en el ámbito de los sistemas sociales más amplios, cuyas interacciones adquieren una gran relevancia.

4.2.4.3. El concepto de sistema facilita la consideración de la "estrategia terapéutica" no como alternativa de la acción social, sino como tratamiento diferenciado según el nivel sistémico que se examine

4.2.5. POLITICAS Y LEYES

4.2.5.1. Leyes 294/96 y 575/200 Ley 1361 de 2009 Ley 1404 de 2010 Ley 1432 de 2011 Código de Infancia y Adolescencia Arts. 22, 39, 56, 67, 201, 203. Ley 1413 de 2011

4.2.6. TECNICAS DE INTERVENCION

4.2.6.1. Mapa familiar. Entrevista Circular. Promoción Familiar. Reencuadramiento. Escenificación. Establecimiento de Límites. Entrevista Circular. Empoderamiento. Acción participación. Entrenamiento en habilidades Sociales.

5. PSICOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES Y EL TRABAJO

5.1. EL PSICOLOGO ORGANIZACIONAL

5.1.1. Sustenta teórica, conceptual y metodológicamente su quehacer en los diferentes escenarios de las organizaciones y del trabajo

5.1.2. soporta sus acciones en el conocimiento científico producto de las investigaciones realizadas en el área, para evaluar, diseñar, liderar e implementar proyectos y programas de gerencia y gestión humana, que permitan alcanzar las metas organizacionales y sociales e incrementar el bienestar psicológico y la calidad de vida de las personas en el contexto laboral y organizacional.

5.1.3. Contribuye al desarrollo organizacional, con una visión holística que le permite relacionar las estrategias empresariales con el desempeño y las acciones de las personas.

5.1.4. Interviene en las distintas áreas funcionales de la organización, siendo las más relevantes: las áreas de recursos humanos, investigación comercial y marketing, producción y operaciones y a nivel de alta gerencia.

5.1.5. Desarrolla su actividad en todo tipo de instituciones y organizaciones, públicas y privadas, así como en consultorías privadas, para investigar, comprender y facilitar procesos de desarrollo humano y organizacional.

5.2. CICLO DE VIDA EN LA ORGANIZACION

5.2.1. 1. SELECCION Y CONTRATACION

5.2.2. 2. CAPACITACION Y FORMACION

5.2.3. 3. ORGANIZACION Y EVALUACION DE LA GESTION

5.2.4. 4. SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

5.2.5. 5. CALIDAD DE VIDA LABORAL

5.3. ROL Y FUNCIONES DEL PSICOLOGO ORGANIZACIONAL

5.3.1. Conocer los fundamentos teóricos conceptuales, estar actualizado en las tendencias de gestión humana. Conocimiento del ser humano

5.3.2. Aplicar las habilidades cognitivas y conductuales para observar, describir, analizar, diagnosticar, evaluar e interpretar situaciones, interacciones e individuos.

5.3.3. Generar y proponer soluciones, estrategias, así como diseñar planes, programas y actividades

5.3.4. Planear, organizar y dirigir las acciones orientadas al logro de objetivos propuestos.

5.3.5. CAPACITACION

5.3.5.1. Aplicación e interpretación de pruebas psicotécnicas Entrevistas Coordinación y cierre del proceso de selección Planes de vinculación de personal – políticas incluyentes Ubicación del mejor talento humano para la organización, cumpliendo los requerimientos de los perfiles.

5.3.6. SELECCION DE PERSONAL

5.3.6.1. Inventario de necesidades de formación: entrevistas dirigidas, perfiles, funciones, sistemas de gestión, expectativas de la Dirección y jefes, evaluación de desempeño, riesgo psicosocial y clima laboral. Diseño y ejecución del cronograma de actividades de formación: recursos humanos, logísticos, físicos. Evaluación del impacto de las capacitaciones. Generación de cultura.

5.3.7. SISTEMA DE GESTION Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO

5.3.7.1. Definición de perfiles: educación, formación, experiencia y habilidades Definición de funciones: propósito del cargo, responsabilidades, autoridad jerárquica. Evaluación de desempeño, evaluación de competencias (Sena) Promoción del empoderamiento y responsabilidad.

5.3.8. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN

5.3.8.1. Evaluación de riesgo psicosocial Diseño e implementación del programa – sistema de gestión – documentación – implementación – socialización de procedimientos – empoderamiento del COPASST Sensibilización y cultura de autocuidado, organización saludable.

5.3.9. CALIDAD DE VIDA LABORAL

5.3.9.1. Es el fin máximo e ideal que las organizaciones de trabajo deben perseguir, pues engloba todos los aspectos que son relevantes para el trabajador y que no se limitan al ambiente de trabajo, sino que trascienden las fronteras del abordaje médico-ingenieril, para adentrarse en la complejidad humana que reviste de aspectos objetivos, subjetivos y sus contrastes

5.3.9.2. Bienestar laboral Clima laboral Riesgo psicosocial Plan de acción Coordinación Seguimiento Evaluación de impacto

5.3.9.3. Impacto de los determinantes sociales en las organizaciones

5.3.9.4. Resolución de conflictos

5.3.9.5. Transformación cultural: ejemplo humanización de servicios de salud

5.3.9.6. Campo de las actitudes, empoderamiento, valores como el compromiso

6. PSICOLOGIA JURIDICA

6.1. SE DEFINE COMO:

6.1.1. Conocimiento, argumentación y aplicación de los constructos y conceptos psicológicos en la comprensión y resolución de conflictos humanos que pueden alcanzar implicaciones judiciales, jurídicas y legales

6.2. PROPENDE POR

6.2.1. actuación interdisciplinar con otros campos de conocimiento como el derecho, la criminología, la victimología, la medicina, el trabajo social, la sociología, la antropología y coopera con la justicia en aras del respeto a los derechos humanos.

6.3. PERFIL PROFESIONAL DEL PSICOLOGO JURIDICO

6.3.1. Planeación, evaluación e intervención en los ambientes jurídicamente regulados, tanto a nivel individual, grupal y social

6.3.2. Actitud permanente de búsqueda rigurosa de información y de actualización tanto de orden formal como informal que permita la acreditación de su competencia profesional.

6.3.3. Comprende los fundamentos teóricos y epistemológicos de la psicología jurídica y los relaciona con elementos conceptuales de otras disciplinas y profesiones, así como a su práctica y ejercicio profesional, principalmente aquellas asociadas al derecho

6.3.4. Identifica problemas pertinentes a la psicología jurídica, comprende, desarrolla, interpreta y evalúa los resultados obtenidos por la implementación de acciones investigativas, y la lectura crítica de su actuar dentro de un método científico.

6.4. CAMPOS DE APLICACION

6.4.1. Psicología Forense Psicología Penitenciaria Psicología Criminológica Victimología Mediación Psicología del Testimonio Psicología Policial y-o de las fuerzas Militares. Psicología del Menor y de la Familia

6.5. POLITICAS Y LEYES

6.5.1. Ley de Infancia y Adolescencia.

6.5.2. Código Penal y de Procedimiento Penal.

6.5.3. Constitución Política de Colombia.

6.5.4. Ley 1090.

6.6. FUNCIONES DEL PSICOLOGO JURIDICO

6.6.1. EVALUACION Y DIAGNOSTICO

6.6.1.1. En relación a las condiciones psicológicas de los actores jurídicos.

6.6.2. ASESORAMIENTO

6.6.2.1. Orientar y/o asesorar como experto a los órganos judiciales en cuestiones propias de su disciplina.

6.6.3. INTERVENCION

6.6.3.1. Diseño y realización de Programas para la prevención, tratamiento, rehabilitación e integración de los actores jurídicos bien en la comunidad, bien en el medio penitenciario, tanto a nivel individual como colectivo. (Entre otros)

6.6.4. FORMACION Y EDUCACION

6.6.4.1. Entrenar y/o seleccionar a profesionales del sistema legal (jueces y fiscales, policías, abogados, personal de penitenciarías, etc.) en contenidos y técnicas psicológicas útiles en su trabajo.

6.6.5. CAMPAÑAS DE PREVENCION SOCIAL ANTE LA CRIMINALIDAD Y MEDIOS DE COMUNICACION

6.6.5.1. Elaboración y asesoramiento de campañas de información social para la población en general y de riesgo

6.6.6. INVESTIGACION

6.6.6.1. Estudio e investigación de la problemática de la Psicología Jurídica.

6.6.7. VICTIMOLOGIA

6.6.7.1. Investigar y contribuir a mejorar la situación de la víctima y su interacción con el sistema legal.

6.6.8. MEDIACION

6.6.8.1. Propiciar soluciones negociadas a los conflictos jurídicos, a través de una intervención mediadora que contribuya a paliar y prevenir el daño emocional, social, y presentar una alternativa a la vía legal, donde los implicados tienen un papel predominante.

7. PSICOLOGIA DE LA SALUD

7.1. SEGUN APA

7.1.1. Dirige su acción académica científica a la formación y regulación de la acción de profesionales psicólogos que trabajen en el área de la salud.

7.1.2. La acción profesional - investigativa en áreas que conforman este campo: factores emocionales, cognoscitivos y conductuales asociados al inicio, mantenimiento y recuperación de la enfermedad, y a la conservación misma de la salud

7.1.3. La especialización del psicólogo en el área de salud, se desempeña en medios asistenciales y hospitales en casos de interconsulta con otros profesionales de la salud.

7.2. PERFIL PROFESIONAL DEL PSICOLOGO DE LA SALUD

7.2.1. Diseño e implementación de acciones en promoción de la salud y prevención de la enfermedad.

7.2.2. En intervención: rehabilitación y recuperación de las personas en situación de enfermedad.

7.2.3. Optimización de sistemas y servicios de salud

7.2.4. Participación en al formulación de política pública

7.2.5. Aumento de salud y bienestar de las personas, prevención o modificación de las enfermedades, acrecentamiento del bienestar y la calidad de vida de las personas y las comunidades.

7.3. CONCEPTOS

7.3.1. MODELO CLINICO - COGNITIVO - CONDUCTUAL

7.3.1.1. organismo enfermo, desadaptado que necesita ser mejorado

7.3.2. MODELO BIOPSICOSOCIAL

7.3.2.1. Mira el ecosistema - aspectos sociales y físicos, interacciones, génesis de los problemas y la prevención

7.4. TECNICAS

7.4.1. PREVENCION

7.4.1.1. BIOLOGICO

7.4.1.1.1. vacunación

7.4.1.2. PSICOLOGICO

7.4.1.2.1. comunicación

7.4.1.3. SOCIO-AMBIENTAL

7.4.1.3.1. Desratización zona

8. PSICOLOGIA COMUNITARIA

8.1. CAMPO DE ACCION

8.1.1. INDIVIDUAL

8.1.1.1. Actúa sobre un individuo

8.1.1.2. Unidisciplinaria

8.1.1.3. Actúa desde posición de neutralidad científico – técnica

8.1.1.4. Poder de decisión se centra en el psicólogo

8.1.1.5. Actúa sobre síntomas individuales

8.1.1.6. Objetivo Terapéutico exclusivamente

8.1.1.7. Enfoque Terapéutico

8.1.2. PSICOLOGIA EN COMUNIDAD

8.1.2.1. Actúa sobre un individuo o grupo específico, aislado del entrono socio-cultural e histórico

8.1.2.2. Multidisciplinaria

8.1.2.3. Actúa desde posición de neutralidad científico - técnica

8.1.2.4. El profesional o el equipo técnico dirige intervención y es centro en toma de decisiones.

8.1.2.5. Actúa sobre síntomas de problemas sociales , se limita a las consecuencias.

8.1.2.6. Objetivos terapéuticos y asistenciales

8.1.2.7. Enfoque Terapéutico y preventivo

8.1.3. PSICOLOGIA COMUNITARIA

8.1.3.1. Actúa sobre contexto social a partir de un colectivo o grupo de personas

8.1.3.2. Interdisciplinaria

8.1.3.3. Actúa desde posición comprometida con el cambio de la realidad social.

8.1.3.4. Prioriza la participación de la población y potencia mecanismos de decisiones y colectiva

8.1.3.5. Actúa sobre factores y contexto que generan el problema. Intenta llegar a las causas.

8.1.3.6. Objetivos para transformación de la realidad social.

8.1.3.7. Enfoque preventivo y de desarrollo de la comunidad.

8.2. ROL DEL PSICOLOGO COMUNITARIO

8.2.1. Comprende las realidades sociales, culturales y humanas para generar procesos de evaluación, de prevención y acción psicosocial

8.2.2. Interpreta la Representaciones sociales

8.2.2.1. contexto social

8.2.2.2. contexto historico

8.2.3. Evaluar y actuar en el ámbito individual, grupal y comunitario, con sentido crítico e investigativo y compromiso social

8.3. COMPETENCIAS DEL PSICOLOGO COMUNITARIO

8.3.1. El psicólogo UNADISTA está en capacidad de: diseñar, implementar y asesorar intervenciones psicosociales encaminadas a:

8.3.2. Crear y desarrollar servicios alternativos de protección, salud, educación y rehabilitación.

8.3.3. Incrementar la capacidad de asociación y autogestión Cohesión .

8.3.4. Fortalecer la estrategia de trabajo en red( Políticas Públicas y Redes de Atención)

8.3.5. Diseñar y evaluar procesos e impacto de programas.

8.3.6. Diseño e implementación de proyectos de investigación intra e interdisciplinarios

8.3.7. Producir conocimiento e intervenir los procesos psicosociales de organización humana para el trabajo.

8.3.8. Desempeñarse de acuerdo a las necesidades y exigencias demandadas por la situación del país. Su rol se ha ido ampliando hacia la atención en crisis, los desastres y la rehabilitación social, estudiando y aportando alternativas de solución a problemáticas sociales

8.4. METODOLOGIA DE ACCION

8.4.1. PARTICIPATIVO

8.4.2. CUALITATIVO - CUANTITATIVO

8.4.3. SOCIAL/CARTOGRAFIA

8.4.4. ETNOGRAFIA

8.4.5. GENOGRAMA

8.4.6. GRUPO FOCAL

8.5. INSTRUMENTOS

8.5.1. Pruebas de aplicación individual Entrevista estructurada y semiestructurada Grupos focales Observación y observación participante Cartografía social

8.6. TEMAS DE ACCION

8.6.1. Empoderamiento Autogestión Gestión del cambio social Participación comunitaria