¿INFORMACION VS CONOCIMIENTO?

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¿INFORMACION VS CONOCIMIENTO? by Mind Map: ¿INFORMACION VS CONOCIMIENTO?

1. Las escuelas deben tener las herramientas suficientes. Los equipos necesarios, el mantenimiento de los mismos. Para que puedan implementarse las tics al máximo. Docentes capacitados y un Estado que a nivel nacional garantice la igualdad en el uso de las mismas.

2. Cambios que necesita la escuela

2.1. -docentes que organicen procesos de aprendizaje, ayuden a los estudiantes a adquirir nuevas competencias cognitivas, estructuren situaciones en las que estos puedan aplicarlas.

2.2. -incluir las tics en las instituciones educativas como algo cotidiano.

2.3. Integrar las TIC transversalmente a las áreas curriculares con fines específicos. Monserrat Hurtado

2.4. CAPACITACIÓN DOCENTE que las y los docentes se capaciten todos los años en el uso de herramientas informáticas, nuevas tecnologías y Tics, porque esta es una de los mayores dificultades para poder implementar las Tics en el aula. LUCAS GIMENEZ SUBIA

2.5. La escuela necesita de varios cambios, pero lo ideal sería que principalmente lleguen las herramientas tecnológicas a la escuela, después garantizar que lxs docentes tengan acceso a capacitación permanente y a precios razonables. Mª Verónica Paiva

2.6. El docente debe abandonar su rol directivo para convertirse en un facilitador, debe aprender a trabajar en equipo, debe capacitarse de manera constante ya que vivimos una realidad cambiante, tanto el docente como la escuela deben respensar desde las consignas hasta el evaluación y desde la planificación hasta la construcción del conocimiento

3. ¿Cómo se achica la brecha digital?

3.1. La Brecha digital cada vez más amplia? Qué podemos hacer los educadores para reducirla?

3.2. -que toda la población tenga el mínimo de conocimiento de índole tecnológico.

3.3. -que escuelas posean herramientas informáticas, tengan conectividad y acceso a internet.

3.4. -que las tics sean incluidos como contenidos de la educación básica y obligatoria.

3.5. -que los estudiantes puedan acceder a recursos actualizados.

3.6. Que el Estado garantice al Sistema Educativo crear dispositivos específicos para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Monserrat Hurtado

3.7. POLÍTICAS DE ESTADO que promuevan el acceso a Internet y a dispositivos tecnológicos para todas las personas, con programas de inclusión digital que reduzcan la brecha, social, educativa y digital en todo el territorio argentino. LUCAS GIMENEZ SUBIA

3.8. Para achicar la brecha digital que existe en las escuelas, sobre todo en las más vulnerables, es de VITAL importancia que las herramientas digitales sean presentadas a lxs alumnxs de manera consecuente y continua; para ello es importante que el ESTADO presente políticas contundentes (no solo en capital federal) sino en el resto de las provincias. Mª Verónica Paiva

3.9. La brecha se achica con la igualdad de oportunidades. Teniendo en claro que todos tenemos derecho a la información.

4. ¿Cómo evalúo mi formación docente digital?

4.1. -¿Cómo fue mi formación como estudiante?

4.2. -¿Estoy lo suficientemente informada como para enseñarlo?

4.3. -¿Se manejarlo correctamente?

4.4. -¿Estoy informada sobre los nuevos avances de las TICS?

4.5. ¿Por qué es importante que los docentes nos encontremos informados de lo que usan los niños en relación a la tecnología? Monserrat Hurtado

5. Rol de las TICS

5.1. -nos permiten adquirir, producir, almacenar, procesar, presentar y comunicar información.

5.2. -permiten crear nuevos espacios de comunicación

5.3. -posibilitan el acceso e intercambio de conocimientos.

6. Las TICS: - promueven la autonomía en la gestión del conocimiento; -facilitan la construcción cooperativa del conocimiento; - propician la reflexión metacognitiva sobre los procesos de aprendizaje - facilitan la interdisciplinariedad.