TENDENCIAS INVESTIGATIVAS

1. INTERPRETACIONES

1.1. Producciones Intelectuales, Enfoque Postpositivisvo

1.2. Discurso Ontológico y Epistemológico

1.3. Trabajos enmarcados, Enfoque Constructivista

1.4. Pluralidad Filosófica, Relación a la Teoría del Conocimiento

2. CRITERIOS METODOLÓGICOS

2.1. Fenomenología Heideggeriana

2.2. Entendimiento y Comprensión de la realidad

3. PROCEDIMIENTO

3.1. Preanalísis

3.1.1. Lectura superficial de las producciones Intelectuales.

3.2. Explotación del material

3.2.1. Codificación, categorización o contextualización del discurso

3.3. Interpretación de los Discursos

3.3.1. Tendencias Onto-Epistemologías en las tesis doctorales en Educación.

4. PARADIGMAS

4.1. Positivismo

4.1.1. Da origen al Racionalismo Crítico

4.1.2. Naturaleza empírica del conocimiento

4.2. Postpositivismo

4.3. constructivismo

4.3.1. Su Naturaleza es Dinámica, Múltiple, Holística, Construida.

4.3.2. Su Finalidad, Interpretar la Realidad

4.4. Teoría Crítica - Sociocrítico

4.4.1. Teoría Crítica de Habermas

4.4.2. La Dialéctica de Marx

5. PRODUCCIONES INTELECTUALES

5.1. Las Tesis doctorales

5.1.1. "Corpus Textual" de la Investigación

5.2. Tendencias

5.2.1. Teorías de conocimiento en la que se fundamentaron

5.3. Metodología

5.3.1. Relacionar la teoría con la Observación.

6. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

6.1. Estrategia para el estudio fue documental

6.2. Documentado en las Tesis doctorales

7. CONFIRMABILIDAD DE LA INTERPRETACIÓN

7.1. Principio de la Triangulación

7.2. Críterios de Guba y Lincoln

7.2.1. Credibilidad

7.2.2. Transferibilidad

7.2.3. Confirmabilidad

7.2.4. Dependencia