Ghetto-udspillet
by Laura Joest Jakobsen
1. Os vs. dem
1.1. Statsborgerskab/ medborgerskab
1.2. Kulturforskelle
1.3. Fordomme
1.4. Parallelsamfund/ minus intregration
1.5. Medborgerskab vs. statsborgerskab
1.6. Oplysning om hinanden
2. Opdragelse
2.1. Skolen som opdrager, og dens betydning for at skabe gode samfundsborgere
2.1.1. hybrididentitet/krydspres
2.1.1.1. Forældre-lærer-forhold
2.2. Skolens betydning for at skabe gode samfundsborgere
2.2.1. Hvad kan skolen/læreren gøre for at få integreret de ikke-vestligebørn bedst muligt?
2.2.1.1. Samtalen med forældrene
2.3. Kulturforskelle
2.3.1. Hvordan opdrages muslimske børn
2.4. Behavourisme /adfærdsregulere
2.5. Straf / påføre smerte / belønning
2.6. Utilitarisme / nytte-etik helliger midlet
3. Folkeskolens opgave
3.1. Værdier
3.2. Rettigheder og pligter
3.3. Folkeskolens virke : samtale, lære at forstå, sokratisk dialog.
3.4. Oplysning / dannelse
3.5. Folkeskolens formålsparagraf
3.6. Folkeskolen som instants for oplysning om det danske samfund, dets værdier og som velfærdsstat.
4. Teoretikere
4.1. Hartmut. Rosa
4.1.1. Anerkendelse / krænkelse
4.2. Immanuel Kant
4.2.1. Moralsk princip
4.2.1.1. Imperativ
4.3. John Mill
4.3.1. regelutilitarismen
4.4. Jeremy Bentham
4.4.1. nytte-kalkule
4.5. Løgstrup
4.6. Kristendom
4.6.1. Fjendekærlighed, vende kinden til, bjergprædiken Mattæus: kapitel 5.
4.7. Islam
4.8. Grundtvig
4.8.1. Nationalisme / globalisering
4.8.1.1. Opgør med nationalfølelsen
4.9. Kierkegaard
4.10. Nasar Khadar
5. Empiri
5.1. Skriv til politikker:
5.1.1. Forklaring: fordele og ulempe ved ghetto--udspillet.
5.2. Interview med en person i ghettoen. "Gør det dig mere tryg, hvis der er hårdere straf i ghettoen?"
6. demos/etnos
6.1. behaviorisme: adfærdsregulerer
6.2. Hvad er en god medborger?
6.3. Medborgerstat vs. statsborgerskab
6.3.1. hvornår er man dansk
6.4. Aktiv medborger / flydende betegnere
7. Strafferammen
7.1. Hvad er problematikken ved denne. Hvor går grænsen/zonen?
7.2. Hvad betyder det for det danske demokrati, at der bliver forskelsbehandlet?
7.2.1. hvem og hvordan krænker udspillet?
7.2.1.1. ulitarismen
7.3. Hvorfor bliver der begået så meget kriminalitet i ghettoområderne?:
7.3.1. Kulturforskel
7.3.2. Os vs. dem