Aprendizaje, sujeto, educación e instituciones

1. Aprender

1.1. Aprendemos para adaptarnos al mundo y poder sobrevivir.

1.2. Se aprende porque surgen ocasiones para que se de en un momento en que se está disponible para captar esa información pero a veces estas circunstancias no se presentan, entonces, aprender es una obligación.

1.3. Figuras del aprender

1.3.1. Señales

1.3.1.1. Objetos- saberes

1.3.1.1.1. Ejemplo: libros, monumentos

1.3.1.2. objetos necesarios aprender a utilizar

1.3.1.2.1. Ejemplo: cepillo de dientes

1.3.1.3. actividades a dominar

1.3.1.3.1. Ejemplo: leer

1.3.1.4. dispositivos relacionales

1.3.1.4.1. Ejemplo: decir gracias

1.4. Inseparable de lo social

2. Escuela

2.1. Lugar de legitimación de la razón (lugar por excelencia del saber sistematizado)

2.2. Lucha contra la ignorancia y barbarie

2.3. Supera los prejuicios y creencias infundadas de la religión

2.4. Contrato fundacional (el que brinda una asignación de sentido a la escuela)

2.4.1. Transmitir valores y creencias

2.4.2. Trasmitir los saberes necesarios para el trabajo

2.4.3. Crear condiciones para la producción de otros saberes

2.5. Son procesos de subjetivación de los individuos

3. Saber

3.1. El saber es relacional. La relación del sujeto es dada con:

3.1.1. Los otros

3.1.2. consigo mismo

3.1.2.1. Constituido en una historia colectiva (la del espíritu humano y actividades del hombre)

3.1.2.1.1. Top Priorities

3.1.2.1.2. Medium Priorities

3.1.2.1.3. Low Priorities

3.1.3. el saber

3.2. La experiencia es eso que me pasa

3.2.1. Eso: acontecimiento

3.2.2. Me: pronombre reflexivo Lugar de la experiencia (Yo)

3.2.3. Pasa: pasaje, recorrido pasa del acontecimiento hacia mi.

4. Subjetividad: serie de operaciones realizadas para habitar en un dispositivo, situación. Es decir, es un modo de hacer en el mundo, con lo real.

4.1. Subjetividad pedagógica

4.1.1. Produce

4.1.1.1. memoria

4.1.1.2. conciencia

4.1.1.3. saber

4.1.1.4. Concentración

4.1.1.5. reducción de estimulos

4.2. Subjetividad mediática

4.2.1. Produce

4.2.1.1. Actualidad

4.2.1.2. Imagen

4.2.1.3. Desatención

4.2.1.4. Opinión

4.2.1.5. Desconcentración

5. Sujeto

5.1. Nace y acontece en una trama de relaciones regulada por instituciones de diferentes niveles de generalidad

5.2. Deseante: mas allá de la lógica

5.3. Social: Sujeto de la cultura

5.4. Sujeto aprendiente: Sujeto de autoría de pensamiento

5.5. Epistémico: sujeto del conocimiento

6. Relación con el saber

7. Instituciones educativas

7.1. Curriculum preescrito

7.1.1. Ordenador institucional

7.1.2. Criterios de intercambios que den forma y sentido institucional, profesional y personas a los contratos laborales

7.1.3. Marca las características del contrato pedagógico didáctico que re significa el pacto fundacional entre alumnos y docentes.

7.2. cultura institucional:

7.2.1. actividad estable que resulta de las políticas que afectan a la institución y practicas de los miembros de un establecimiento.

7.3. Objeto cultural con cierta cuota de poder social

7.4. Regula el comportamiento individual a través de normas y valores

7.5. Creadas para responder a necesidades sociales