如何幫助情緒障礙的孩子

1. 治療過程

1.1. 技巧

1.1.1. 由迪布斯開啟關係

1.1.2. 傾聽

1.1.2.1. 複述

1.1.2.1.1. 讓迪布斯發覺自己問題

1.1.3. 引導問句

1.1.3.1. 確認情緒

1.1.4. 發覺個案優勢

1.1.4.1. 發自內心接納

1.1.5. 觀察非口語行為

1.1.6. 遵守時間限制

1.2. 結果

1.2.1. 迪布斯的改變

1.2.1.1. 產生依附

1.2.1.2. 不再自我壓抑

1.2.1.2.1. 適度碰觸自己的感情

1.2.1.3. 增加自我認識

1.2.1.4. 改善人稱

1.2.1.5. 認知自己對於鎖窗門的原因

1.2.2. 家庭氣氛改善

1.2.2.1. 母親主動且積極的參與治療

2. 討論與提問

2.1. 治療過於順利？

2.2. 僅記錄成功案例？

3. 個案背景

3.1. 迪布斯

3.1.1. 五歲男孩

3.1.2. 情感表達障礙

3.1.2.1. 封閉自我

3.1.3. 未能正確使用人稱

3.1.3.1. 常用迪布斯自稱

3.2. 案家

3.2.1. 父母高知識分子

3.2.1.1. 未預期懷上迪布斯

3.2.1.2. 不懂如何與孩子互動

3.2.2. 才智至上主義家庭

3.2.3. 與妹妹關係不好

3.2.4. 不適當的懲處

3.2.4.1. 犯錯即被鎖於房內

4. 非指導性治療

4.1. 個人中心學派

4.1.1. 真誠一致

4.1.2. 無條件的支持

4.1.3. 同理

4.2. 遊戲治療

4.2.1. 藉由遊戲來表達感受

4.2.2. 媒材

4.2.2.1. 維持不新也不舊

4.2.2.1.1. 不會讓孩子不敢自由操控

4.2.2.1.2. 孩子能自然展現人格

4.2.2.2. 娃娃屋

4.2.2.2.1. 角色扮演

4.2.2.3. 水彩

4.2.2.4. 沙遊