1. 사회성
1.1. 눈치가 없음
1.2. 교우관계가 원만하지 못한적이 있어 사회성이 남들에비해 조금 떨어지는 감이 있다 때문에 자기주장이 약해 남들을 설득할 때 어려움을 겪는 편이며 남들이 옳은 소리를 해줘도 겉으로는 동의를 하며 속으로는 자기합리화하는 경향이 있었다만 조금씩 나아지고 있다 또 주변에서 눈치가 없다는 말을 자주 듣는데 주변 사람들의 기분이나 성향을 잘못 파악해 관계가 틀어지는 경우가 많다 그래서 주변사람들에게 약간 답답함을 줄 경우도 있다
1.2.1. 해결하고 있는 중
1.2.1.1. 만약 누군가가 나에게 맞는 말을 하고 내가 틀렸는데도 내가 자기합리화를 하고 있다면 나 자신을 중립적으로 즉 3인칭으로 보아 나 자신의 문제점을 반성하고 성찰하며 내 문제를 인식하고 해결하려고 노력하는 중이다
1.2.1.2. 자기성찰적
1.2.1.3. 중립적이려고 노력
1.2.1.3.1. 최대한 3자의 입장에서 바라봄
2. 단점 극복
2.1. 행동으로 옮기지를 못함
2.2. 팔랑귀
2.3. 강박증
2.4. 귀차니즘이 매우 강해 평소 나태한 자세가 만연해 있다 자기성찰적 활동을 통해 다짐은 많이 하나 실질적으로 행동으로 옮기지를 않고 자기 주장이 약해 남들의 말에 쉽게 휩쓸리는팔랑귀 성향이 있다 하지만 팔랑귀 성향같은 경우는 이번에 생활과 윤리과목을 들으며 자기 의견이 있는 것이 매우 중요함을 느끼고 자기 주장을 강하게 하려는 노력을 하고 있다
3. 마음가짐
3.1. 긍적적
3.1.1. 웃음이 많음
3.1.2. 마음가짐에 따라 사람이 바뀌는 것을 깨닫고 최대한 긍정적으로 생각하려 노려하고 항상 웃음을 잃지 않으려고 한다 또 효율적으로 활동하는 것을 선호해 나 혹은 내 주변에 문제가 발생하면 무엇이 잘못되었고 어디서부터 잘못되었는지 인과관계를 되짚어보며 자신을 성찰하는 태도를 가지게 되었고 자기성찰 이후 문제점을 다시는 하지 말아야 겠다는 다짐이나 나 자신과의 약속을 많이 하는편이다.
3.2. 마음가짐에 따라 학습능력이 갈림
3.3. 고등학교 3년동안 생활하며 자기의 마음가짐에 따라 행복과 불행이 나뉜다는 것을 알고 언제나 긍정적이게 생각하려고 노력하는 편이고 정치문제나 친구들간에 교우문제를 바라볼 때 제3자의 입장에서 최대한 중립적인 위치를 가지려고 노력한다. 이러한 노력을 위해 상대방의 입장을 최대한 이해하고 존중하려는 태도를 가진다. 또 사소한 것에도 깊게 생각하는 버릇이 있는데 이런 버릇은 나에게 단점이 되기도 장점이 되기도 한다.
4. 교사로서의 역량
4.1. 집중
4.1.1. 단기기억력
4.1.2. 이해
4.1.2.1. 한번 제대로 이해하면 오래 기억함
4.1.3. 마음가짐에 따라 집중도가 달라져 집중이 매우 잘될때는 무아지경에 빠져 그 일에만 집중 하게되는데 그렇지 않을 경우도 있다. 단기기억력이 특히 좋은 편인데 최대한 이해하며 외우기 떄문이라고 생각한다. 또 반에서 모둠활동을 할 때 조장의 역할을 많이 맡는 편인데 이러한 경험이 축척되면서
4.2. 배려
4.2.1. 상대방을 이해하려 노력함
4.2.1.1. 깊게 생각함
4.2.2. 경청
4.2.2.1. 사려깊음
4.2.3. 겸손하려고 노력함
4.2.4. 예의
4.2.5. 나는 내가 나름대로 배려가 있다고 생각하는데 중립적인 위치에 서려고 노력하다 보니 상대방을 이해하려는 노력을 게속하게 되고 사려가 깊어지며 상대방의 말을 잘 이해하고 경청하는 자세를 가지게 되었다. 나는 최대한 겸손하려고 노력하나 잘 안되는 경우가 많다 또 농촌사회에서 생활하다보니 주변 이웃들과의 교류가 많아져 어르신들을 대하는 태도가 길러졌고 예의 있는 아이로 성장했다
4.3. 효율적
4.3.1. 다짐을 많이함
4.3.2. 경험
5. 공주대학교
5.1. 지도자적 인격 함양
5.2. 개인의 자질 계발
5.3. 국가 지역발전에 공헌 할 수있는 인재
6. 내가 생각하는 나
6.1. 내성적
6.1.1. 불안
6.1.2. 확대해석
6.1.3. 의심
6.1.3.1. 쓸데 없는 것에 걱정이나 불안을 느끼며 약간의 범불안쟁애가 있다. 때문에 어떤 사건을 결정할때 결정을 쉽게 못내리고 갈팡질팡하기도 한다 사소한 것에 불안이나 걱정을 하기 때문에 사소한 것에 의심을 하고 확대해석을 하는 경우가 많다 그래서 교우관계에 어려움을 겪을 때도 있었으나 현재는 많이 개선되었다
6.1.4. 쓸데없이 깊게 생각함
6.1.5. 부끄럼
7. 동국대학교
7.1. 도덕적 지도자
7.2. 진취적 도전자
7.3. 창조적 지식인
8. 서원대학교
8.1. 지식정봐화 시대를 선도하는 미래지향적 인재
8.2. 지역사회에 봉사하는 따뜻한인재
8.3. 기업과 사회가 요구하는 실무형 인재
8.4. 전문적 능력을 갖춘 창의적 인재
8.5. 정의로운 인재
8.6. 진취적 인재
9. 충북대학교
9.1. 정의
9.2. 진리
9.3. 개척
10. 관점
10.1. 신념
10.1.1. 선입견이 X
10.1.2. 중립적인 시각
10.1.3. 여러 관점
10.1.3.1. 역지사지