1. PRINCIPIOS
1.1. PERTINENCIA
1.1.1. Establecer prioridades de lectura en función de contexto educativo y la importancia de usar indispensablemente los recursos y las consecuencias de la economía y finanzas de la manera indicada.
1.2. UNIVERSALIDAD
1.2.1. Todos los jóvenes pertenecientes al sistema educativo tienen acceso a la EEF
1.3. TRANSVERSALIDAD
1.3.1. Favorece el contexto de los estudiantes en el establecimiento educativo.
1.4. EFICACIA Y SOSTENIBILIDAD
1.4.1. El establecimiento educativo garantizará la sostenibilidad y el cumplimiento de los objetivos de la EEF
1.5. PROGRESIÓN Y SECUENCIALIDAD
1.5.1. Crear un mejor futuro en las generaciones presentes y por venir.
1.6. PLURALISMO E INCLUSIÓN
1.6.1. La diversidad de los grupos poblacionales se relacionan con equidad de género y educación inclusiva.
2. OBJETIVOS
2.1. Promover el desarrollo de competencias básicas y ciudadanas para una toma de decisiones crítica hecha por lo jóvenes con enfoque en tenas económicos y financieros para generar calidad en proyectos de vida sostenibles
3. MARCO NORMATIVO
3.1. La constitución política de Colombia
3.1.1. El artículo 5°, numerales 3 y 9, propone como fines de la educación.
3.1.2. El artículo 2° establece que son fines esenciales del Estado
3.1.3. El artículo 13 Es primordial de todos y cada uno de los niveles educativos el desarrollo integral de los educandos mediante acciones estructuradas establecidad
3.1.4. El artículo 31 La enseñanza de las ciencias económicas en la educación media académica se vuelve obligatoria.
3.1.5. En el artículo 145 crea el Programa de Educación en Economía y Finanzas.
3.1.6. La EEF contribuye a la calidad en el sentido de que niños, niñas y jóvenes reciben