1. EDUCACIÓN
1.1. Proceso en construcción permanente, como un hecho social, histórico, cultural e ideológico
1.2. Permite desarrollar pensamientos y habilidades capaces de transformar el entorno social
1.3. Tienen gran relación con el contexto social, político,histórico y cultural
2. PEDAGOGÍA
2.1. Disciplina integradora del acto educativo
2.2. Modelos
2.2.1. Tradicionalismo
2.2.1.1. El aprendizaje es un acto de autoridad; la educación era polarizada y no todas las personas tenían acceso a ésta
2.2.2. Conductismo
2.2.2.1. El profesor da la información y el estudiante la recuerda; basado en la repetición.
2.2.3. Pedagogías Activas
2.2.3.1. Su centro es el hombre libre, responsable y capaz de elegir, fundamentada en las corrientes filosóficas del existencialismo y la fenomenología
2.2.4. Pedagogías cognitivas
2.2.4.1. Se centra más en la enseñanza, el aprendizaje, el aprendiz y los procesos neurológicos que intervienen en el aprendizaje
2.2.5. Pedagogías Socio- constructivistas
2.2.5.1. Además de la cognición se tienen en cuenta la cultura y la sociedad; el aprendizaje se da tanto en el desarrollo intelectual de la persona (individuo) como en la comunidad
2.2.6. Pedagogía Crítica
2.2.6.1. Fomenta la libertad, autonomía y capacidad de análisis del aprendiz; reinventa a través de políticas integrales el vínculo educativo entre la sociedad, la escuela, los docentes y los estudiantes.
2.3. Enfoque Pedagógico SENA
2.3.1. Basado en el enfoque del desarrollo humano del aprendiz y el fortalecimiento de competencias técnicas teniendo en cuenta las habilidades cognitivas, sociales y afectivas