1. Es la habilidad que posee el ser humano de estar consciente de las cosas o conceptos que conoce o sabe y de manera que se le facilita procesar la información y así poder aprender; también es la capacidad para evaluar el funcionamiento intelectual que cada uno tiene.
2. INDICADORES
2.1. WEINTEN y MAYER
2.1.1. Planear estrategias para la solución de un problema
2.1.2. Tener el conocimiento de si la meta se logró o no
2.1.3. Modificar la estrategia sino no se dan los resultados esperados
2.2. BRANFORD SHERWOOD y PIESER
2.2.1. Tener el conocimiento de el tema para manejarlo
2.2.2. Reservar la información que se necesite para resolver el problema
2.3. KAGAN y LAND
2.3.1. SUPERVISIÓN
2.3.1.1. Posibilidad de reflexionar sobre las acciones cognitivas
2.3.2. Regulación y Control
2.3.3. Conocimiento del conocimiento
2.4. COSTA
2.4.1. M. Malo
2.4.1.1. Hacer tareas sin interrogarse
2.4.1.2. No preguntarse sobre las estrategias de aprendizaje
2.4.1.3. No evaluar la eficiencia intelectual
2.4.2. M. Bueno
2.4.2.1. Buena ejecución de tareas cognitivas
2.4.2.2. Perseverancia en la solución de problemas
2.4.2.3. Aplicación consciente de habilidades intelectuales