1. Las neuronas, las interacciones químicas y eléctricas, la sinapsis
2. Aportes a la Ed. Inicial
2.1. Genética y Ambiente
2.1.1. Plan de arquitectura inicial del cerebro
2.1.2. El cerebro se deja modular por los estímulos del ambiente
2.2. Plasticidad Cerebral
2.2.1. Neuroplasticidad
2.2.1.1. Moldear
2.2.2. Nuevas conecciones
2.2.3. Aprendizajes especificos
2.2.3.1. Experiencias propias
2.3. Salud
2.3.1. Prenatal
2.3.1.1. Física y mental
2.3.2. Perinatal
2.3.2.1. Facilidad o dificultas en el nacimiento
2.3.3. Factores saludables
2.3.3.1. Agua
2.3.3.2. Vacunas
2.3.3.3. Control
2.3.3.4. Hábitos de higiene
2.3.3.5. Atención medica
2.3.4. Nutrientes
2.3.4.1. Proteínas, grasas
2.3.4.2. ZinC, yodo, selenio, colina, hierro
2.3.4.3. Vitamina A, ácido fólico
2.4. Sueño
2.4.1. Según las necesidades individuales
2.4.1.1. 6 y 12 meses
2.4.1.1.1. 14 a 15 H
2.4.1.2. 1 y 2 años
2.4.1.2.1. 12 a 14 H
2.4.1.3. 3 a 6 años
2.4.1.3.1. 10 a 13 H
2.4.2. Libre de ruidos fuertes
2.4.3. Oscuridad
2.4.4. Rutina establecida
3. Desarrollo y Dimensiones
3.1. El cerebro de desarrolla desde el vientre materno
3.1.1. placa neurinal
3.1.2. se desarrolla la medula espinal y el cerebro
3.1.3. Genéticamente se organiza
3.1.3.1. Protuberancias
3.1.3.1.1. prosencéfalo
3.1.3.1.2. mesencéfalo
3.1.3.1.3. rombencéfalo
3.1.3.2. Vesículas
3.1.3.2.1. telencéfalo
3.1.3.2.2. diencéfalo
3.1.3.2.3. mesencéfalo
3.1.3.2.4. metencéfalo
3.1.3.2.5. mielencéfalo
3.2. Neuronas
3.2.1. Al nacer son pocas las conecciones entre ellas
3.2.2. la sinapsis aumenta por el crecimiento de las dentritas
3.2.3. la mielinizacion embieza en el vientre
3.3. Dimensiones = habilidades
3.3.1. sensorial
3.3.2. motora
3.3.3. afectiva o emocional
3.3.4. social
3.3.5. cognitiva
3.3.6. moral
4. la experiencia y la educación convierten al cerebro en una obra unica
5. Fundamento de la mente
5.1. Inteligencia, lenguaje
6. operaciones no cocientes y automáticas
7. ¿Neurociencia?
7.1. Estudio Científico del Cerebro
7.1.1. Estudia
7.1.2. Funciona
7.1.2.1. Pensamientos, sentimientos, motivaciones y comportamientos
7.2. Funcionamiento
7.2.1. genes y medio ambiente
7.3. Cognitiva, afectiva o emocional, social y educacional
7.4. Ramas
7.5. Conceptos
7.5.1. El cerebro controla
7.5.1.1. estimulos
7.5.2. El cerebro responde
7.5.2.1. estimulos
7.5.3. Comunicación neuronal
7.5.3.1. señales eléctricas y químicas
7.5.4. Investigación
7.5.4.1. curiosidad natural,
8. En el campo Educacional
8.1. Aporta nuevos conocimientos al educador
8.1.1. sistema nervioso y el cerebro durante el desarrollo infantl
8.2. Cerebro-Aprendizaje
8.2.1. con la información elige metas y dirige la inteligencia computacional
8.3. conocer las posibilidades del cerebro y como cuidarlo
8.4. integencia
8.4.1. computacional
8.4.2. ejecutiva
8.5. ayuda resolver problemas
8.5.1. neurologicos
8.5.1.1. dislexia, disortografia, discalculia, trastornos de la percepción visual, la memoria. entre otros
8.5.2. trastornos