TD Bruxelles - Septembre 2011

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TD Bruxelles - Septembre 2011 by Mind Map: TD Bruxelles - Septembre 2011

1. TD1 Analyser la présence web et l'identité numérique des ces trois entités

1.1. Bibliothèques de Toronto

1.1.1. Réseaux sociaux

1.1.1.1. Facebook

1.1.1.2. Twitter

1.1.2. Videos

1.1.2.1. Youtube

1.1.2.1.1. Page officielle

1.1.2.1.2. Groupe par public

1.1.2.2. Facebook

1.1.3. Blogs

1.1.3.1. Thématique

1.1.4. Photos

1.1.4.1. Flickr

1.1.5. Newsletter

1.2. Museum d'histoire naturelle de Toulouse

1.2.1. Page perso - Mon musee : cree une visite personnalisee partager sur les reseaux sociaux

1.2.2. Echanger

1.2.2.1. Blogs

1.2.2.1.1. differentes thematiques

1.2.2.2. Flickr

1.2.2.2.1. Collection de photos

1.2.2.2.2. Albums souvenirs

1.2.2.2.3. Contribuer a une expo

1.2.2.2.4. Concours photos

1.2.2.3. Concours litteraires

1.2.2.3.1. Fichiers epub - pdf

1.2.2.4. Facebook

1.2.2.4.1. Page "paroles de squelettes"

1.2.2.5. Twitter

1.2.2.5.1. Guide d'utilisation sur Netvibes

1.2.2.5.2. Actualites en partage

1.2.2.6. Netvibes

1.2.2.6.1. Avis d'internautes

1.2.2.6.2. Echanges sur Twitter

1.2.2.6.3. Google Agenda en temps reels

1.2.2.7. Flux RSS

1.2.3. Site Web

1.2.3.1. Presentation des collections

1.2.3.2. Muzeo jeunes

1.2.3.2.1. Musee en questions

1.2.3.2.2. Collection

1.2.3.2.3. Jeux

1.2.3.2.4. Activites - enigmes

1.2.3.3. Formulaire de contact

1.2.3.4. Acces au catalogue

1.2.3.5. dossiers thematiques

1.2.3.6. Expo permanente

1.2.3.7. Geolocalisation google maps

1.3. casto2

1.3.1. vidéos

1.3.1.1. Dailymotion

1.3.1.2. Youtube

1.3.2. photos

1.3.2.1. flickr

1.3.3. reseaux sociaux

1.3.3.1. facebook

1.3.3.2. twitter

1.3.4. téléphonie

1.3.4.1. Iphone

1.3.4.1.1. Nouveau sujet

1.3.4.2. Android

1.3.5. Achat en ligne

1.3.5.1. catalogue en ligne

1.3.6. Blogs

1.3.7. votre avis

1.3.8. Co-voiturage

1.3.9. Mon espace client

1.3.9.1. mon compte

1.3.9.2. mes achats

1.3.9.2.1. mon panier

1.3.9.3. ma carte castorama

1.3.9.4. ma carte cadeau

1.3.9.5. service client

1.3.9.5.1. avis du client

1.3.9.6. meilleures offres

1.3.9.6.1. bonnes affaires

1.3.9.7. newsletter

1.3.9.8. espace étudiant

1.3.10. geo-localisation des magasins

1.3.11. recrutement

1.4. Castorama

1.4.1. Vidéos

1.4.1.1. linternaute.com

1.4.1.2. Dailymotion

1.4.1.3. Facebook Vidéo

1.4.1.4. Castorama Vidéo

1.4.1.5. Vev.fr

1.4.1.6. Youtube

1.4.1.6.1. Vidéos insérées sur le site Castorama

1.4.1.7. Commentkonfait.com

1.4.1.8. Ina.fr

1.4.1.9. Dangers-incendie-video.com

1.4.2. Blogs

1.4.2.1. http://www.syndicat-cftc-castorama.com/

1.4.2.2. http://deco-design.biz/je-me-lance-avec-castorama/1304/

1.4.2.3. http://www.reseaufing.org/pg/blog/cedric/read/73893/castorama-lance-lestrocheuresfr

1.4.3. Réseaux sociaux

1.4.3.1. http://fr-fr.facebook.com/pages/castorama/201791471185

1.4.3.2. fr.linkedin.com/pub/castorama-france/23/b83/a96

1.4.3.3. www.viadeo.com/groups/?containerId=002js1rracjxe88

1.4.4. Sites bricolage

1.4.4.1. Aucune intervention officielle pour contrer les polémiques ou renseigner les usagers des forums

1.4.5. Apps mobiles

1.4.5.1. Iphone

1.4.5.2. Androïd

1.4.5.3. Ipod Touch

1.4.6. Livre : Lancez-vous Tout le savoir de Castorama

1.4.6.1. http://www.rueducommerce.fr/m/ps/mpid:MP-AFF32M1816657#

1.4.7. Catalogues en ligne

1.4.7.1. www.yakeo.com/st/2010/10/castorama-fr/t

1.4.8. Concours

1.4.8.1. http://www.linternaute.com/bricolage/castorama/jeu-concours/

1.4.8.2. http://toutgagner.com/tous-les-concours/Castorama.html

1.4.8.3. http://www.jeu-concours.biz/concours-Castorama.html

1.4.9. Programmes de fidélisation

1.4.9.1. www.golden-eyes.com/?gclid=CIzVqrza_qoCFYca4QodVlhH2A

1.4.10. Google Images

1.4.10.1. Exemple: http://www.fr.fullflow.com/images/casestudies/Castorama%20St%20marcel%20les%20valence.jpg

1.4.11. Partenariats avec écoles

1.4.11.1. http://www.emploi.castorama.fr/entreprise-qui-recrute-en-alternance

1.4.12. Autres sites Castorama

1.4.12.1. http://www.castorama.ru/

1.4.12.2. http://www.castorama.pl/

1.4.12.3. http://www.castokids.com/

1.4.12.4. http://www.kingfisher.com/

2. TD 2 Vous êtes bibliothécaire spécialisé dans une discipline. Elaborez un projet de médiation numérique en suivant la pyramide d'un projet de médiation numérique en cohérence avec les objectifs de votre discipline

2.1. groupe 1

2.1.1. Art Contemporain

2.1.1.1. En support aux expositions culturelles, les académies, les écoles et les publics

2.1.1.1.1. Organisation de visites guidées vidéos/numériques

2.1.1.1.2. Supports pédagogiques (Livres, Cds, vidéos, serious games, revues...)

2.1.1.1.3. Sites des artistes qui exposent

2.1.1.1.4. Renvoi sur l'agenda des expositions

2.1.1.1.5. Sites Internet des musées

2.1.1.1.6. Catalogues interactifs

2.1.1.1.7. Sites/blogs des artistes

2.1.1.1.8. Organisation d'ateliers "A la manière de..."

2.1.1.1.9. Rencontre avec des artistes

2.1.1.1.10. Découverte des artistes à partir de divers supports.

2.1.1.1.11. Sites des académies

2.1.1.1.12. Visites virtuelles

2.2. groupe 2

2.2.1. histoire

2.3. groupe 3

2.3.1. droit

2.4. Groupe 4

2.4.1. Cinéma français

2.4.1.1. Pourquoi et pour qui ?

2.4.1.1.1. Étudiants de l'école de cinéma

2.4.1.1.2. Apprenants de la langue française

2.4.1.1.3. Loisirs

2.4.1.1.4. Festival annuel de la ville

2.4.1.1.5. Cinéphiles

2.4.1.1.6. Mettre en valeur un fond spécifique

2.4.1.2. Quoi ?

2.4.1.2.1. Revues

2.4.1.2.2. Festivals

2.4.1.2.3. Programmation des salles

2.4.1.2.4. DVD, Blu ray

2.4.1.2.5. Sites de streaming

2.4.1.2.6. Forums de discussion

2.4.1.2.7. Livres

2.4.1.2.8. Sélection de liens

2.4.1.3. Qui parle ?

2.4.1.3.1. identité thématique : bibliothécaire passionné qui deviendrait community manager d'un groupe de passionnés

2.4.1.4. Comment ?

2.4.1.4.1. Blog spécifique

2.4.1.4.2. Extraits vidéos sur Youtube, ...

2.4.1.4.3. Filmographie de réalisateurs, acteurs, ... (Dipity, Timetoast, ...)

2.4.1.4.4. Renvois depuis site institutionnel et Facebook vers blog spécifique

2.5. Groupe 5

2.5.1. albums jeunesse

2.5.1.1. Pq? Pr qui? Sélection de documents thématiques pour des futurs instituteurs/trices ==> selon les thèmes travaillés, les demandes, sélectionner des documents pertinents

2.5.1.2. Quoi? - albums pour la jeunesse / bibliographie - infos sur les auteurs / blogs d'auteurs / interviews sur Youtube - médiagraphie (sites d'auteurs, d'éditeurs, médias sociaux littéraires - Babelio, sites littéraires - Ricochet) - articles de presse - actualités littéraires (salons, rencontres, etc.) - outils pédagogiques - catalogue de la bibliothèque - jeux / quizz réels et virtuels

2.5.1.3. Qui parle? identités thématiques / personnes-ressources ==> des bibliothécaires gérant chacun un ou plusieurs thèmes particuliers + utilisateurs (==> critiques)

2.5.1.4. Comment? - blog thématique : sous-thèmes "Archives" sélection de livres avec "liens d'appréciation" pour les enseignants et pour les enfants vidéos d'enfants lisant des passages des livres ==> sur Youtube - page Facebook (actus, nouveautés, événements...)

2.5.1.5. Quel sujet? tout ce qui est demandé par les enseignants (sélection préalable en accord avec les écoles) + "nouvelles pistes" des bibliothécaires

2.6. Groupe 6

2.6.1. bandes dessinées

2.6.1.1. quoi ?

2.6.1.1.1. Sélection et critiques de bandes dessinées, à l'attention d'un public adulte.

2.6.1.1.2. critiques de BD

2.6.1.1.3. Commentaires des internautes

2.6.1.1.4. Sélection et critiques de sites web consacrés à la BD

2.6.1.2. Qui parle

2.6.1.2.1. identité personnes-ressources

2.6.1.2.2. identités thématiques

2.6.1.2.3. identité de service

2.6.1.3. Comment ?

2.6.1.3.1. Blogs par sous thèmes (ex : BD policiers, Fantasy, BD historiques, mangas, etc.)

2.6.1.3.2. Personnes-ressources sur Facebook

2.6.1.3.3. Questions-réponses sur Facebook

2.6.1.3.4. Catalogue

2.6.1.3.5. Bibliothèque virtuelle (babelio, BD-thèque)

2.6.1.3.6. Amazon (qui renvoie à la notice de la bib)

2.7. Groupe 7

2.7.1. Musique

2.7.1.1. Pourquoi? Pour pallier à un manque de documents papier partitions

2.7.1.2. Quoi? Partitions musicales

2.7.1.3. des bibliothécaires spécialisés en musique(s)

2.7.1.4. comment?

2.7.1.4.1. Blog biblio musique

2.7.1.4.2. sites des écoles d'art musique

2.7.1.4.3. page facebook

2.7.1.5. web : pages des auteurs présentant leurs partitions

3. TD 3 et 4 ressources numériques

3.1. Principes

3.1.1. Objectif : appréhender et connaître les ressources numériques

3.1.2. Par groupes vous examinerez des ressources numériques

3.1.3. éléments à identifier

3.1.3.1. Quel est le public visé ?

3.1.3.2. Modèle économique : comment est-ce vendu ? (si ça l'est)

3.1.3.3. Accès : quelques types d'accès sont proposés ? Sur place, à distance ?

3.1.3.4. Evaluation : comment évaluer la consultation ?

3.1.3.5. Quel dispositif de médiation pour cette ressource ?

3.2. TD ressources numériques 1

3.2.1. Presse

3.2.1.1. référence indexpresse

3.2.1.1.1. Contenu

3.2.1.1.2. Modèle économique

3.2.1.1.3. Accès : identifiant

3.2.1.1.4. Public : bibliothèques publiques

3.2.1.1.5. Evaluation

3.2.1.1.6. Médiation

3.2.1.2. Pressens

3.2.1.2.1. Contenu

3.2.1.2.2. Modèle économique

3.2.1.2.3. Accès : identifiant

3.2.1.2.4. Public

3.2.1.2.5. Evaluation : zone géographique = France ?

3.2.1.2.6. Médiation

3.2.1.3. owni.fr

3.2.1.3.1. Accès libre

3.2.1.3.2. Public

3.2.1.3.3. Evaluation

3.2.1.3.4. Médiation

3.2.1.3.5. Modèle économique

3.2.1.3.6. Contenu

3.2.1.4. Melty.fr

3.2.1.4.1. Contenu

3.2.1.4.2. Modèle économique

3.2.1.4.3. Accès gratuit

3.2.1.4.4. Public

3.2.1.4.5. Evaluation

3.2.1.4.6. Médiation

3.2.1.5. PressDisplay

3.2.1.5.1. Contenu

3.2.1.5.2. Modèle économique

3.2.1.5.3. Accès

3.2.1.5.4. Public

3.2.1.5.5. Evaluation

3.2.1.5.6. Médiation

3.2.1.6. Autres

3.2.1.6.1. Contenu

3.2.1.6.2. Modèle économique

3.2.1.6.3. Accès

3.2.1.6.4. Public

3.2.1.6.5. Evaluation

3.2.1.6.6. Médiation

3.2.2. musique

3.2.2.1. Bibliomedia

3.2.2.1.1. Contenu

3.2.2.1.2. Modèle économique

3.2.2.1.3. Accès

3.2.2.1.4. Public

3.2.2.1.5. Evaluation

3.2.2.1.6. Médiation

3.2.2.2. spotify

3.2.2.2.1. Contenu

3.2.2.2.2. Modèle économique

3.2.2.2.3. Accès

3.2.2.2.4. Public

3.2.2.2.5. Evaluation

3.2.2.2.6. Médiation

3.2.2.3. musicme

3.2.2.3.1. Contenu

3.2.2.3.2. Modèle économique

3.2.2.3.3. Accès

3.2.2.3.4. Public

3.2.2.3.5. Evaluation

3.2.2.3.6. Médiation

3.2.2.4. Naxos

3.2.2.4.1. Contenu

3.2.2.4.2. Modèle économique

3.2.2.4.3. Accès

3.2.2.4.4. Public

3.2.2.4.5. Evaluation

3.2.2.4.6. Médiation

3.2.3. Livres numériques

3.2.3.1. e-pagine

3.2.3.1.1. Contenu

3.2.3.1.2. Modèle économique

3.2.3.1.3. Accès

3.2.3.1.4. Public

3.2.3.1.5. Evaluation

3.2.3.1.6. Médiation

3.2.3.2. Cairn.info

3.2.3.2.1. Contenu

3.2.3.2.2. Modèle économique

3.2.3.2.3. Accès

3.2.3.2.4. Public

3.2.3.2.5. Evaluation

3.2.3.2.6. Médiation

3.2.3.3. publie.net

3.2.3.3.1. Contenu

3.2.3.3.2. Accès

3.2.3.3.3. Public

3.2.3.3.4. Evaluation

3.2.3.3.5. Médiation

3.2.3.4. voolume

3.2.3.4.1. Contenu

3.2.3.4.2. Modèle économique

3.2.3.4.3. Accès

3.2.3.4.4. Public

3.2.3.4.5. Evaluation

3.2.3.4.6. Médiation

3.2.3.5. numilog

3.2.3.5.1. Contenu

3.2.3.5.2. Modèle économique

3.2.3.5.3. Accès

3.2.3.5.4. Public

3.2.3.5.5. Evaluation

3.2.3.5.6. Médiation

3.2.3.6. Harmathèque.com

3.2.3.6.1. Contenu

3.2.3.6.2. Accès

3.2.3.6.3. Public

3.2.3.6.4. Evaluation

3.2.3.6.5. Médiation

3.2.3.7. bibliovox

3.2.3.7.1. Contenu

3.2.3.7.2. Accès

3.2.3.7.3. Public

3.2.3.7.4. Evaluation

3.2.3.7.5. Médiation

3.2.4. Bibliothèques numériques

3.2.4.1. gallica

3.2.4.1.1. Modèle économique

3.2.4.1.2. Accès

3.2.4.1.3. Public

3.2.4.1.4. Evaluation

3.2.4.1.5. Médiation

3.2.4.1.6. contenu

3.2.4.2. wikisource

3.2.4.2.1. Contenu

3.2.4.2.2. Modèle économique

3.2.4.2.3. Public

3.2.4.2.4. Evaluation

3.2.4.2.5. Médiation

3.2.4.2.6. accès

3.2.4.3. google livres

3.2.4.3.1. Contenu

3.2.4.3.2. Modèle économique

3.2.4.3.3. Accès

3.2.4.3.4. Public

3.2.4.3.5. Evaluation

3.2.4.3.6. Médiation

3.2.4.4. normannia

3.2.4.4.1. Contenu

3.2.4.4.2. Modèle économique

3.2.4.4.3. Accès

3.2.4.4.4. Public

3.2.4.4.5. Evaluation

3.2.4.4.6. Médiation

3.3. TD1 ressources numériques 2

3.3.1. Dictionnaires

3.3.1.1. Sciences en ligne

3.3.1.1.1. Contenu

3.3.1.1.2. Modèle économique

3.3.1.1.3. Accès

3.3.1.1.4. Public

3.3.1.1.5. Evaluation

3.3.1.1.6. Médiation

3.3.1.2. Encyclopédie de l'Etat du Monde

3.3.1.2.1. Contenu

3.3.1.2.2. Modèle économique

3.3.1.2.3. Accès

3.3.1.2.4. Public

3.3.1.2.5. Evaluation

3.3.1.2.6. Médiation

3.3.2. vidéo

3.3.2.1. Univers ciné

3.3.2.1.1. Contenu

3.3.2.1.2. Modèle économique

3.3.2.1.3. Accès

3.3.2.1.4. Public

3.3.2.1.5. Evaluation

3.3.2.1.6. Médiation

3.3.2.2. ArteVod

3.3.2.2.1. Contenu

3.3.2.2.2. Modèle économique

3.3.2.2.3. Accès

3.3.2.2.4. Evaluation

3.3.2.2.5. Médiation

3.3.2.2.6. Public

3.3.2.3. Europa film Treasure

3.3.2.3.1. Contenu

3.3.2.3.2. Modèle économique

3.3.2.3.3. Accès

3.3.2.3.4. Public

3.3.2.3.5. Evaluation

3.3.2.3.6. Médiation

3.3.2.4. Dailymotion

3.3.2.4.1. Contenu

3.3.2.4.2. Modèle économique

3.3.2.4.3. Accès

3.3.2.4.4. Public

3.3.2.4.5. Evaluation

3.3.2.4.6. Médiation

3.3.2.5. L'HarmattanTV

3.3.2.5.1. Contenu

3.3.2.5.2. Public

3.3.2.5.3. Evalution

3.3.2.5.4. Médiation

3.3.2.6. ONF Canada

3.3.2.6.1. Contenu

3.3.2.6.2. Modèle économique

3.3.2.6.3. Accès

3.3.2.6.4. Public

3.3.2.6.5. Evaluation

3.3.2.6.6. Médiation

3.3.3. Encyclopédies

3.3.3.1. Encyclopédie Universalis

3.3.3.1.1. Obligation de s'abonner!

3.3.3.2. kiosque de l'éducation

3.3.3.2.1. Contenu

3.3.3.2.2. Modèle économique

3.3.3.2.3. Accès

3.3.3.2.4. Public

3.3.3.2.5. Evaluation

3.3.3.2.6. Médiation

3.3.4. autoformation

3.3.4.1. Toutapprendre.com

3.3.4.1.1. contenu

3.3.4.1.2. modèle économique

3.3.4.1.3. accès

3.3.4.1.4. public

3.3.4.1.5. évaluation

3.3.4.1.6. médiation

3.3.4.2. Balingua.com

3.3.4.3. Le carrefour numérique

3.3.4.3.1. contenu

3.3.4.3.2. modèle éco

3.3.4.3.3. accès

3.3.4.3.4. public

3.3.4.3.5. évaluation

3.3.4.3.6. médiation

3.3.4.4. SOS Devoirs

3.3.4.5. Tell me more

3.3.4.5.1. contenu : formation aux langues, e-coaching, e-tutoring, e-learning

3.3.4.5.2. public : entreprises et particuliers

3.3.4.5.3. modèle éco : à partir de 79€ pour particuliers, rien sur les entreprises

3.3.4.5.4. accès : un peu austère, très sérieux, pas ludique, recherche pas facile, témoignages,

3.3.4.6. kiosque numérique de l'éducation

3.3.4.7. autres

3.3.4.7.1. Accès

3.3.4.7.2. Public

3.3.4.7.3. Evaluation

3.3.4.7.4. Médiation

3.3.5. Jeunesse

3.3.5.1. TexteImage

3.3.5.1.1. modèle économique

3.3.5.1.2. contenu

3.3.5.1.3. Public

3.3.5.1.4. médiation

3.3.5.1.5. évaluation

3.3.5.1.6. accès

3.3.5.2. SOS devoirs

3.3.5.2.1. Contenu

3.3.5.2.2. Modèle économique

3.3.5.2.3. Accès

3.3.5.2.4. Public

3.3.5.2.5. Evaluation

3.3.5.2.6. Médiation

3.3.5.3. centre pompidou jeunesse

3.3.5.3.1. contenu

3.3.5.3.2. modèle économique

3.3.5.3.3. public

3.3.5.3.4. médiation

3.3.5.3.5. evaluation

3.3.5.3.6. accès

3.4. codes

4. Nouveau sujet

5. Nouveau sujet