Diseño instruccional

1. Necesidad de estrategia de diseño

2. Semblanza

2.1. Mitad 1950-Mitad 60

2.1.1. Instrucción programada

2.2. Comienzo 60

2.2.1. Evaluación con referencia a un criterio

2.3. 1965

2.3.1. Condiciones del aprendizaje

2.4. 1970

2.4.1. Énfasis en enfoque de sistemas

2.5. 1980

2.5.1. Surgimiento del e learning

2.6. 1990

2.6.1. Constructivismo y desempeño

2.7. 2000

2.7.1. Incremento aprendizaje online

2.8. 2010 en adelante

2.8.1. BIG DATA, analíticas del aprendizaje, la nube el movil

3. Esencial para el desarrollo de cursos en linea

4. Proceso sistemático para desarrollar programas educativos confiables y eficientes

5. Razón de ser

5.1. Promueve la interacción

5.1.1. Por la expansión del Internet promueve el aprendizaje

5.2. Guia el proceso de aprendizaje

5.2.1. Promueve la autogestión del aprendizaje

5.3. Porque se basa en el constructivismo

6. Principios

6.1. Analizar

6.1.1. Contexto, estudiantes y proceso

6.2. Desarrollar

6.2.1. Métodos de entrega, instrucciones, materiales, interacción, evaluación

6.3. Implementar

6.3.1. Puesta en práctica, evaluación formativa y sumativa, modificaciones necesarias