Змішане або гібридне навчання як трансформація традиційної освітньої моделі.

1. Дослідники визначають чотири моделі змішаного навчання:

1.1. Перша модель (Rotation model) грунтується на принципі ротації

1.2. Відмінністю другої моделі (Flex model) є те, що он-лайн навчання є основним.

1.3. Третя модель (A Lа Carte model) визначає навчання студентів тільки он-лайн в якості доповнення до тих курсів, що відбуваються в аудиторіях.

1.4. Четверта модель (Enriched Virtual model) пропонує спочатку традиційне навчання у вигляді аудиторних занять, решту курсу студенти опановують на відстані в режимі он-лайн.

2. Серед переваг змішаного навчання дослідники називають

2.1. - індивідуалізація навчання; - можливість саморозвитку, самостійного навчання; - мотивація студентів, виникнення відчуття успіху; - можливість проведення тестування великої кількості студентів та отримання негайного зворотнього зв’язку; - збільшення навчального часу та кількості матеріалів; - використання автентичних навчальних матеріалів; - охоплення великої кількості учасників навчання; - можливість покращити умови роботи; - можливість долучити кращих викладачів та консультантів; - економія матеріальних ресурсів; - опанування як студентами, так і батьками інтерактивних навчальних програм; - зменшення комп’ютерної неграмотності.

3. https://image.slidesharecdn.com/microsoftpowerpoint-151130081840-lva1-app6891/95/-5-638.jpg?cb=1448871685

4. Термін змішане навчання (blended learning) все частіше вживається для опису гібридної методики, коли відбувається поєднання он-лайн навчання, традиційного та самостійного навчання. Мається на увазі не просто використання сучасних інтерактивних технологій на додаток до традиційних, а якісно новий підхід до навчання, що трансформує, а іноді і "перевертає" клас (flipped classroom).

5. Змішане навчання

5.1. Скрайбінг "Дистанційне навчання"

6. https://sites.google.com/site/fizika66mar/_/rsrc/1508587421211/distancijne-navcanna/-4-638.jpg?height=225&width=400