1. P. JAVIER DE NICOLO LATANCI 29 de abril 1928 – 22 de marzo de 2016
1.1. Pedagogia
1.1.1. El Amor
1.1.2. El Arte
1.1.2.1. Baile
1.1.2.2. coro
1.1.2.3. Teatro
1.1.2.4. Viajes
1.1.3. Reconciliación
1.1.3.1. porque el ser humano, para él, era una industria de conflictos
1.1.4. llamaba operación impacto”
1.1.4.1. quemar un biilete de 20.000 0 50000 pesos
1.1.5. Auto Gobierno
1.1.5.1. El Billete el camello
1.1.5.1.1. Símbolo del esfuerzo
1.1.6. Vida Digna
1.1.6.1. una cama
1.1.6.2. alimentacion
1.1.7. sus estrategias basadas en afecto, educación y trabajo.
1.1.8. trabajo
1.1.8.1. era muy difícil mantener a largo plazo los otros logros alcanzados en autoestima y formación.
1.2. frases
1.2.1. la mejor profesión del mundo es servir
1.2.2. Cuando se enseña con amor se aprende mas rapido
1.2.3. No se pude educar alli donde falta la libertad
1.2.4. “La palabra mágica es saber acoger”
1.2.5. “Lo que no logran los psiquiatras y los psicólogos en 10 años yo lo logro en dos meses”.
1.2.6. “El ser humano tiene dos momentos muy afectivos. Uno es cuando nace, que lo atiende la mamá, y el otro es la crisis que viene en la adolescencia”.
1.2.7. “La idea es devolverle al niño lo que no le dieron y no puede faltar: un buen hogar”.
1.2.8. “Solo un digno nivel de vida que dé a la juventud oportunidad de recibir afecto, educación y empleo, puede impedir la proliferación de niños en la calle”.
1.2.9. “Se ponía un guante blanco y si pasaban la mano y salía sucio decía: friquis mortis”.
1.2.10. La fe mueve montañas
1.2.11. El amor transforma el hombre
2. Paulo Freiré (1921-1997
2.1. Es quizás
2.1.1. la figura más relevante de la pedagogía contemporánea
2.1.2. Sus ideas se vinculan a la igualdad de clases y a la defensa de la educación como el instrumento para alcanzarla.
2.1.3. Fue el pedagogo de los pobres
2.1.4. muestras a través del diálogo sincero y cercano, una pedagogía de la esperanza.
2.2. Su Pedagogía es
2.2.1. desarrollar pensamiento critico
2.2.2. Enseña que educar es simple maravilloso requiere dedicación
2.2.3. Los maestros un ser
2.2.3.1. comprometido
2.2.3.2. consejeros
2.2.3.3. Creativo
2.2.4. para la transformación social social
2.2.4.1. Frases
2.2.4.1.1. «Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu; porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que vive el alfabetizado»
2.2.4.1.2. La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo»
2.2.4.1.3. «El estudio no se mide por el número de palabras leídas en una noche. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas»
2.2.4.1.4. «Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos aplicando una pedagogía de la respuesta: los profesores contestan a preguntas que el alumnado formula»
2.2.4.1.5. «Todos sabemos algo. Todos ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre»
2.2.5. Educacion
2.2.5.1. como practica de la libertad
3. Anton Makarenko (Ucrania 1888-1939)
3.1. SU Pedagogia
3.1.1. se basa en la practica y en la experiencia
3.1.2. el Educando crea organiza la colectividad
3.1.3. Es de esfuerzo fuerza de voluntad y mucha exigencia
3.1.4. Formar personalidades enteras
3.1.5. La reeducacion humana
3.1.6. Colectividad mas trabajo
3.1.7. Valores que promueve
3.1.7.1. Honestidad
3.1.7.2. Puntualidad
3.1.7.3. Eficiencia
3.1.8. Sin Amor es imposible
3.1.9. Frases
3.1.9.1. “Las máximas demandas posibles con el máximo respeto posible”
3.1.9.2. “La educación no está al servicio de la individualidad, sino pensada para la colectividad, la persona al servicio del bien común”.
3.1.9.3. “Es preciso mostrarle a los alumnos, que el trabajo y la vida de ellos son una parte del trabajo y de la vida del país”.
3.1.9.4. “Un carácter se puede formar sólo mediante una prolongada participación en la vida de una colectividad bien organizada, disciplinada, forjada y orgullosa”
3.1.9.5. “La disciplina no es un método, un procedimiento de educación, sino un resultado”.
3.1.9.6. “Los niños y jóvenes, necesitan la mayor atención y formación para poder ser hombres de bien en el futuro”.
3.1.9.7. “La educación familiar y escolar es lo más importante de los seres humanos”.
3.1.9.8. El niño no es ni bueno ni malo por naturaleza, sino que es la educación la que decide este aspecto”.
3.1.9.9. De ahí la gran responsabilidad que se adquiere al ser padre y la gran importancia y delicada tardea de educar a los hijos”.