TELESEMINARIO: COMUNICIÓN EN EL AULA

1. FORMA DE TRABAJO DEL DOCENTE

1.1. ESTILOS DE APRENDIZAJE

1.2. CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL E HISTÓRICO

1.3. CONTENIDO DEL APRENDIZAJE

1.4. MARCO DE REFERENCIA

1.5. SELECCIONAR LAS ESTRATEGIAS QUE IMPACTEN EN LOS ALUMNOS

2. COMUNICACIÓN CORPORAL

2.1. LIDERAZGO

2.2. SEGURIDAD

2.3. ESCUCHA ACTIVA

2.4. INTELIGENCIA EMOCIONAL

3. IMPORTANCIA DE RELACIÓN NARRATIVA (DISCURSO)-EMIREC

3.1. FLEXIBILIDAD PARA EMITIR OPINIONES

3.2. BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES POR PARTE DE ALUMNOS

3.3. QUE LOS ALUMNOS CONSTRUYAN A PARTIR DEL ERROR

4. DOCENTE

4.1. PROMOTOR DE LA PARTICIPACIÓN DEL GRUPO

4.2. PROMUEVE LA AUTOGESTIÓN

4.3. MEDIADOR EN LOS PROCESOS DE RESIGNIFICACIÓN

4.4. MOVILIZA Y MOTIVA AL GRUPO

4.5. FAVORECE LA CONSTRUCCIÓN DE REDES COGNITIVAS

4.6. PROPICIA LA RELACIÓN DIALÓGICA, LA COOPERACIÓN Y LA CONSTANTE REELABORACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE.

4.7. PROMUEVE LA COMUNICACIÓN GRUPAL

5. CONTENIDO-AULA-APRENDIZAJE

5.1. ESTILOS DE APRENDIZAJE

5.2. SU IDENTIDAD

5.3. ESTABLECER CÓDIGO O PUNTOS DE CONDUCIRSE

5.4. ESTABLECER CONCENSOS

5.5. VALORES