MODELOS DE EVALUACIÓN.
by Ana elizabeth pinzon cuervo
1. Aprendizaje
1.1. Instrumentos de evaluación
1.1.1. Medición
1.1.1.1. Continuo y permanente
1.1.2. objetivos
1.1.2.1. Instrucciones y Conductas observables
1.1.2.2. reconocer
1.1.2.2.1. analizar
1.1.2.3. Procesos de Independencia
1.1.2.3.1. Etapa Inicial
1.1.2.3.2. Etapa procesual
1.1.2.3.3. Etapa intermedia
2. Se define como:
2.1. El proceso que permite evaluar el nivel de aprendizaje alcanzado en el alumno
3. Formas de Evaluación
3.1. Autoevaluación
3.2. Coevaluación
3.3. Heteroevaluación
4. Elementos de la Praxis Evaluativa
4.1. ¿Qué Evaluar?
4.2. ¿Cuándo Evaluar?
4.3. ¿Cuándo Evaluar?
4.4. ¿Con que Evaluar?
5. Técnicas e instrumentos
5.1. técnicas
5.1.1. observacion
5.1.2. Entrevista
5.1.3. Evaluaciones
5.2. instrumentos
5.2.1. Registros
5.2.2. Registro descriptivo
5.2.3. Guía de observaciones
5.2.4. Guia de proyectos
6. la evaluación con implicaciones sociales
6.1. permanente
6.2. Comprensiva
6.3. Transformadora
7. Tipos de evaluación
7.1. Diagnostico
7.1.1. Evaluaciones
7.1.1.1. Acomulativa
7.1.1.2. Formativa
8. Tipos
8.1. inicial o Diagnostica
8.2. procesual o formativa
8.3. final o evaluativa
9. Principios
9.1. Reciprocidad
9.2. Cotidianidad
9.3. Constructivista
9.4. Participativa
10. Evaluación
10.1. Humanista
10.2. Formativa
10.3. Intelectual
10.4. Motivadora
10.5. Intelectual
11. Se fundamentan en las teorías de:
11.1. Lev Vigotsky
11.2. Ecología de Lortie
11.3. Construccionismo social
12. investigación
12.1. la evaluación es u proceso de investigación participativa
12.2. busca comprender, explicar y transformar.
13. formas
13.1. cualitativa
13.1.1. normas
13.2. Cuantitativas
13.2.1. Criterios