1. Rusia
1.1. caracteristicas
1.1.1. • Se reemplaza el estudio de la conciencia por el del comportamiento. • Defendia la psicología experimental • Se caracteriza por la lucha de dos tendencias extremas el idealismo y el materialismo • Para ellos todo tipo de fenómeno psíquico n9o era otra cosa que una propiedad producida por el cerebro • Nacio la psicología experimental wundtiana y fue desarrollada en las universidades y practicada en las clínicas psiquiátricas • Neurosis experimental da lña apertura al mundo de las emociones y de la psicología clínica • Solo existe una única realidad y es la material • Llaman a la psicología como reflexológica
1.2. principales exponentes
1.2.1. • Iván Petróvich Pávlov (26 de septiembre de 1849greg.-Leningrado, 27 de febrero de 1936) fue un fisiólogo ruso. • Vladimir Bechterev (1857- 1927)Neurólogo ruso.
1.3. aportes de los exponentes
1.3.1. Ivan Petrovich: A partir de 1888 se consagró al estudio de las funciones digestivas. Inventó y elaboró técnicas fisiológicas asombrosas en su época, y pudo, gracias al método de la “experimentación crónica”, llevar a cabo importantes investigaciones sobre el páncreas, el hígado y las glándulas salivales. Pero las más notables fueron las concernientes a la actividad secretora del estómago, para lo cual aisló una parte de este órgano (“el pequeño estómago de Pavlov”); tales investigaciones representan una de las más importantes conquistas científicas del siglo XIX y valieron a Pavlov el premio Nobel en 1904. Vladimir Bechterev: estudió con Wundt en Leipzig y asistió a las demostraciones que Charcot hacía con enfermos de histeria en París. Se dedicó a investigar la psicología de la actividad nerviosa y los reflejos condicionados. Su teoría reflexológica es mecanicista y puede considerarse como el origen de las actuales escuelas de la psicología de la conducta.
2. Islas británicas
2.1. caracteristicas
2.1.1. • Inicio su contribucion con la idea de implementar que el origen del hombre no solo se toma de lo folisofico sino tambien de lo biologico al igual psicologico. • Gracias a Darwin que circulo la idea del proceso evolutivo surgieron mas ideas favorables. • La evolucion como proceso de diferenciacion de estructuras y funciones que dirigen el comportamiento animal. • Luego de tantos debates sobre la educacion se creo una disciplina centrada en la conducta animal que mas tarde se implemento a la psicologia humana. • Se dio la creacion a la primera revista dedica a la psicilogia
2.2. principales exponentes
2.2.1. • Bain spencer (principios) • Darwin ( descendencia de la psicología) • Romanes y Morgan (psicologia comparada) • Francis galton Cambridge y Londres
2.3. aportes de los exponentes
2.3.1. Alexander Bain Fundó en 1876 la primera revista psicológica del mundo. Escribió “Los Sentidos y la Inteligencia Fue un renovador de la psicología. Darwin: se le puede considerar como el padre de la psicología comparada, la disciplina que pretende estudiar y comparar los procesos “mentales” y pautas de comportamiento entre diferentes especies de animales y el hombre, con la idea de entender mejor procesos como el de la percepción, o el de las respuestas reflejas. Romanes: Fundador de la psicología comparada, basada en las similitudes entre los procesos cognitivos humanos y animales. Morgan:llevo a cabo ciertas investigaciones en estos campos. Rápidamente se interesó en un campo llamado "evolución mental", zona fronteriza entre la inteligencia y el instinto, y en 1901 se convirtió en el primer profesor de Psicología y Educación.Morgan dio una serie de lecturas en St. Andrews en 1921 y 1922. En ellas ayudó a desarrollar el concepto de evolución emergente. Francis Galton:Fue un gran investigador y científico inglés en diferentes áreas de la ciencia: psicología, biología, estadística, meteorología,... Su gran interés era el estudio del ser humano y las diferencias individuales. Por este motivo es considerado el padre de la Psicología Diferencial. Sus ideas se opusieron a las preponderantes de la época que eran las de Wundt.
3. alemania
3.1. caracteristicas
3.1.1. • Pretendía dar un carácter positivo a la psicología, alejado de las creencias pesimistas filosóficas. • Destacaba un dualismo psicofísico. • Al considerarse que la física, química y biología seguían unos métodos positivos, inducían a los psicólogos a concebir una la vida mental en términos simples (sensaciones) unidas por leyes mecánicas. • Había una gran tradición filosófica mentalista. • La tradición empírica unida a la observación conllevaba al nominalismo y esa a reducir la psicología al análisis de las sensaciones, únicos elementos que podían ser observados. • El desarrollo de una psicofísica que orientaba a los psicólogos al estudio de la estimulación ambiental.
3.2. principales exponentes
3.2.1. • wilhelm wundt (1832-1920) Método científico experimental • Hermann ebbinghaus (1850-1909) indicador del estudio experimental de la memoria y el aprendizaje • Georg Elías Muller (1850-1934) • oswald kulpe (1862-1915)
3.3. aportes de los exponentes
3.3.1. wund: fundo el primer laboratorio en leipzig de psicologia experimental, se dedico a liberar la psicologia de la filosofia, estudiaba la percepcion y la sensacion. ebbinghaus: psicólogo y filósofo fue uno de los primeros en emplear metodología científica en el estudio y análisis de una capacidad cognitiva superior. Ebbinghaus realizó diversas contribuciones al mundo de la psicología, siendo especialmente relevante por ser pionero en el estudio de la memoria. elias muller: Fundador de la psicología experimental y una de las figuras más destacadas de la psicofísica, el trabajo de Müller fue especialmente productivo en lo referente a publicaciones docentes y comprendió cuatro áreas principales: la psicofísica, la memoria, el pensamiento psicológico y la teoría de la visión del color. oswald kulpe: Partidario del estudio experimental del pensamiento, introdujo el concepto de preparación genética a la tarea, que suponía una preselección de respuestas y un rechazo del asociacionismo. El objeto de la psicología científica serían no solo fenómenos de la conciencia, sino el análisis de su contenido, rechazando la introspección analítica como método poco fiable, es decir, no científico.