1. PEDAGOGÍA, TEORÍAS Y MODELOS
1.1. TRADICIONALISMO
1.1.1. No salirse del esquema
1.1.2. verdad, fé y razón
1.1.3. para noble, caballero y siervo
1.1.4. Educación no disponible para todos
1.1.5. Educar con autoridad
1.2. CONDUCTISMO
1.2.1. Condicionamiento y estimulo
1.3. PEDAGOGÍAS ACTIVAS
1.3.1. Hombre como centro de la vida
1.3.1.1. libre, responsable y capaz de elegir su destino
1.4. PEDAGOGÍAS COGNITIVAS
1.4.1. Aprendizaje como resutado de del procesamiento y asignación de sentido a las experiencias
1.4.2. proceso de metacognición, autoregulación y motivación en el aula
1.5. PEDAGOGÍAS SOCIO CONTRUCTIVISTAS
1.5.1. sociedad y cultura como propulsoras de interacción que permiten aprendizaje.
1.6. PEDAGOGIAS CRITICAS
1.6.1. Forma ciudadanos con compromiso , solidaridad, conciencia crítica y espiritu reflexivo hacia su contexto
1.7. ENFOQUE PEDAGOGICO SENA
1.7.1. fundamentado en el desarrollo humano del aprendiz
1.7.2. busca el fortalecimiento de competencias técnicas necesarias para su desempeño en el mundo productivo
1.7.3. da respuesta a la propuesta de asegurar los principios y propositos de la fomacion profesional integral
1.7.4. surge de un modelo cognitivista y de su teoria del aprendizaje significativo
1.7.5. orientado hacia competencias
1.7.5.1. saber hacer
1.7.5.2. saber ser
1.7.5.3. saber
1.7.5.4. a traves de la combinacion de teoria , practica y competencias básicas
1.7.5.5. se logra a traves de aprendizaje por proyectos
2. Educación: conceptualizacion y relaciones
2.1. Cada dia el rol del docente es mas cuestionado, sin embargo es claro que la funcion de educar no solo corresponde a él, sino que tambien debe involucrar a la familia
2.1.1. si es posible generar cambios y transformaciones dentro del aula
3. Definiciones de educación
3.1. educare: criar, nutrir,
3.1.1. la sociedad contribuye a la formación del ser humano
3.2. educere
3.2.1. sacar, llevar, conducir
3.2.1.1. la educación busca el desarrollo integral del ser humano
3.3. educación
3.3.1. desarrollo de competencias
3.3.1.1. buscan mantener o transformar relaciones sociales
3.3.2. proceso de construcción permanente
3.3.2.1. hecho social, historico, cultural e ideologico que parte del aprendizaje y crecimiento
3.3.3. educación y contexto
3.3.3.1. contexto como punto de partida
3.3.3.1.1. aprendices son diferentes y vienen de contextos diferentes
3.4. reflexiones acerca del sistema educativo
3.4.1. como profesor se debe tener en cuenta la creatividad, la calidad de enseñanza y la estandarización de las escuelas.
3.4.2. como aprendíz se debe cuestionar los logros de la escolarización moderna y la forma de entender la evaluación
3.5. sistemas educativos en el mundo
3.5.1. cada pais tiene un sistema educativo creado a partir de su contexto, necesidad y particularidad.
3.6. politicas educativas
3.6.1. union de organizaciones para brindar mejor educación
3.6.1.1. leyes colombianas
3.6.1.1.1. ley 115-EDUCACION PUBLICA Y EDUCACION FORMAL
3.6.1.1.2. Plan decenal de educacion- TRANSFORMACIONES QUE NECESITA LA EDUCACIÓN
3.6.1.1.3. ley 119- SENA: RIGE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO
3.7. Formación profesional Integral SENA
3.7.1. ORIGEN
3.7.1.1. RODOLFO MARTINEZ TONO 1957
3.7.1.2. Entidad tripartita
3.7.1.2.1. trabajadores
3.7.1.2.2. empleados
3.7.1.2.3. gobierno
3.7.1.3. 60 años contribuyendo a la formación de los Colombianos
3.7.2. plan estrategico
3.7.2.1. mejorar y crecer continuamente
3.7.3. contexto socio economico
3.7.3.1. SENA brinda capacitación de talento Humano a traves de Tecnicos y tecnologos
3.7.3.1.1. incrementar la competitividad
3.7.4. politicas educativas
3.7.4.1. revisa y cumple las politicas de las entidades en pro de los ciudadanos
3.7.5. formacion profesional integral
3.7.5.1. proceso educativo teorico practico de caracter integral
3.7.6. innovación tecnológica
3.7.6.1. formacion virtual
3.7.6.1.1. 430 cursos complementarios
3.7.6.1.2. 8 programas de formación técnica y tecnológica
3.7.7. sector productivo
3.7.7.1. aprendices que culminan formacion y salen a demostrar lo aprendido
3.7.8. calidad
3.7.8.1. mediante un sistema de mejora continuaque combina la eficiencia, eficacia y calidad.
3.7.9. desarrollo humano integral
3.7.9.1. 7 pilares
3.7.9.1.1. garantizan libertad y dignidad del ser humano