aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

1. metacognición

1.1. plantación

1.2. autorregulación

1.3. evaluación

1.4. implica

1.4.1. conciencia

1.4.2. reflexión

1.4.3. memoria

1.4.4. estrategias

2. estrategias para lectura y la elaboración de textos

2.1. aprender, comprender e incrementar habilidades lectoras

2.2. establecer el propósito de la lectura

2.3. explorar el contenido

2.4. cuestiona y pregunta

2.5. busca el significado de lo que estas leyendo

2.6. expresa lo que vas leyendo

2.7. repasa lo leído

3. DIAZ -BARRIGA Y HERNANDEZ

3.1. conocimiento conceptuales específicos

3.2. procesos cognitivos básicos

3.2.1. tipo

3.2.1.1. estrategias de re circulación de la información

3.2.1.2. estrategias de organización

3.2.1.3. estrategias de elaboración

3.3. conocimiento estratégico

3.3.1. aprendí memorismo

3.3.2. aprendizaje significativo

3.3.3. recuerdo

3.4. conocimiento metacognitivo

4. nuestras acciones

4.1. planificar

4.2. supervisar

4.2.1. favorese

4.2.1.1. al uso espontaneo y autónomo

4.2.1.2. estrategias

4.2.1.2.1. que facilitan la movilización de saberes de otros contextos

4.3. evaluar

5. proceso básico del pensamiento

5.1. mayor comprensión

5.2. el pensamiento es básico para la existencia de las personas

5.2.1. donde te ubicas

5.2.2. comparar dificultades

5.2.3. cuales son tus objetivos

5.2.4. como has logrado tus fines

5.2.5. que harás después

5.2.6. habilidades básicas del pensamiento

5.2.7. Destrezas

5.2.8. Vincula la información interna con la externa

5.3. el pensamiento se refiere

5.3.1. operaciones y proceso mentales

5.3.1.1. capacidad de pensar y perfeccionar

5.3.2. manipulación y combinación

5.3.2.1. las imágenes

5.3.2.2. los conceptos

5.3.2.3. las palabras y los símbolos

6. aprender a prender

6.1. es

6.1.1. estar consiente de lo que aprendemos

6.1.1.1. capacidades

6.1.1.2. habilidades

6.1.1.3. destresas

6.1.1.4. Desarrollar competencias

6.1.1.5. Desarrollo de habilidades cognitivas de orden superior

7. compromiso sin distancia

7.1. aprendizaje autónomo

7.1.1. significativo para la autosugestione del conocimiento

7.2. estrategias

7.3. habilidades informativas

7.4. inmediatez en la consecución de información

7.5. Flexibilidad

7.6. a sincrónica

8. habilidades o procesos cognitivos básicos

8.1. observación

8.1.1. fijar la atención en una

8.1.1.1. persona

8.1.1.2. objeto

8.1.1.3. situación

8.2. comparación

8.2.1. establecer diferencias

8.2.2. semejanzas entre personas

8.2.3. objetos

8.2.4. eventos

8.2.5. situaciones

8.3. relación

8.3.1. observación

8.3.2. comparación

8.3.3. conectar los resultados de la exploración

8.3.4. vincular información

8.3.5. realizar una habilidad de pensamiento

8.4. clasificación

8.4.1. identifica y agrupa

8.4.1.1. personas

8.4.1.2. objetos

8.4.1.3. eventos o situaciones

8.5. Descripción

8.5.1. se informa de manera clara precisa y ordenada

8.5.1.1. características

8.5.1.1.1. persona, evento o situación

8.5.1.2. De lo general a lo particular

8.5.1.3. delo inmediato a lo mediato

9. Monereo

9.1. proceso que toma decisiones

9.1.1. consientes

9.1.2. intencionales

9.1.3. cumplir demanda u objetivo

10. estrategias para la elaboración de textos académicos

10.1. Planificación

10.2. redacción

10.3. Revisionismo

11. indicadores de autonomía

11.1. critica

11.2. estructurar el pensamiento

11.3. decisiones propias

11.3.1. profesional

11.3.2. personal

11.4. cibercultura educativa

12. elementos tecnológicos

12.1. TIC

12.1.1. tecnologías de la información

12.1.1.1. estimulan la interacción para;

12.1.1.1.1. analfabetismo funcional

12.1.1.1.2. adquirir habilidades instrumentales y de destreza

12.1.1.1.3. acceder de modo ágil y rápido

12.1.1.1.4. promover pautas que orienten al acto de discriminar información

12.1.1.1.5. aprender de modo colaborativo y cooperativo sin importar

12.1.2. tecnologías de la comunicación

13. contenido significativo

13.1. potencializar competencias

13.2. fortalecer el pensamiento

13.3. generar actitudes

13.4. fortalecer aptitudes

13.5. razonamiento deductivo

13.6. solución de problemas

13.7. comparación de elementos

13.8. capacidad de evaluar

14. educación virtual calidad y calidez

14.1. modalidad precencial

14.2. modalidad distancia

14.2.1. generar vida

14.2.2. herramientas imfovirtuales

14.2.3. información permanente

14.2.4. contenidos orientados hacia la aplicación de diversos textos

14.2.5. docentes perfilados para orientar y acompañar

14.2.6. transformación de sujeto pasivo a sujeto activo

14.2.6.1. cumplir metas cognitivas y personales

14.2.6.1.1. docente estudiantes, estudiantes docente