1. Por la naturaleza de los datos y la información
1.1. Cualitativa
1.1.1. Obtención de datos no cuantificables basados en la observación.
1.1.1.1. Investigación participativa
1.1.1.1.1. Busca que la comunidad se involucre en el diagnóstico y solución de sus problemas.
1.1.1.2. Investigación-acción
1.1.1.2.1. Busca solucionar problemas concretos de una comunidad.
1.2. Cuantitativa
1.2.1. Estudio y análisis de la realidad a través de procedimientos sustentados en la medición.
1.2.1.1. Datos directos
1.2.1.1.1. Obtenidos a partir de encuestas.
1.2.1.2. Datos secundarios
1.2.1.2.1. Utiliza la información existente generada por entidades como el INEGI.
2. Por los medios para obtener los datos
2.1. Documental
2.1.1. Se realiza de fuentes bibliográficas, hemerográficas o archivísticas.
2.2. Campo
2.2.1. Se apoya en información de encuestas, cuestionarios, observaciones, bitácoras.
2.3. Laboratorio
2.3.1. Tiene carácter experimental y comprende la observación minuciosa y detallada.
3. Por la mayor o menor manipulación de variables
3.1. Experimental
3.1.1. Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas.
3.2. Cuasi-experimental
3.2.1. No se posee un control total sobre las variables.
3.3. No experimental
3.3.1. Se basa en la observación. Las variables no se pueden controlar.
4. Métodos específicos
4.1. Estadístico
4.1.1. Se recaban datos para ser organizados y expresados en cifras.
4.2. Observación
4.2.1. Los fenómenos son observados de manera detallada.
4.3. Experiencia
4.3.1. Analiza las alteraciones provocadas por un elemento no contemplado previamente.
5. De acuerdo al tiempo en que se efectúan
5.1. Sincrónicas
5.1.1. Sin-tiempo (cronos). Estudia fenómenos que se dan en un periodo corto de tiempo.
5.2. Diacrónicas
5.2.1. Estudia fenómenos que se dan a través (día) del tiempo (cronos) en un periodo largo.
6. En función del propósito
6.1. Básica, pura o teórica
6.1.1. Obtención de conocimientos sin tener en cuenta su aplicabilidad.
6.2. Aplicada
6.2.1. Encuentra mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto.
7. Por su nivel de profundidad
7.1. Exploratoria
7.1.1. Indaga aspectos concretos de la realidad que aún no han sido analizados en profundidad.
7.2. Descriptiva
7.2.1. Busca exponer el mayor número de detalles posibles para tener una imagen completa de un fenómeno, situación o elemento concreto.
7.3. Explicativa
7.3.1. Intenta determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto.
7.4. Correlacional
7.4.1. Estudia la relación entre dos o más variables dependientes e independientes que pueden estar afectando el fenómeno estudiado.
8. Según el tipo de inferencia
8.1. Método deductivo
8.1.1. Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar.
8.2. Método inductivo
8.2.1. Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares.
8.3. Método hipotético-deductivo
8.3.1. Se basa en hipótesis que generan teorías a partir de hechos observación mediante la inducción.
8.4. Método analítico
8.4.1. No estudia al objeto en su totalidad sino en partes que luego articula a partir de analizar la relación entre sí.
8.5. Método sintético
8.5.1. Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición.
8.6. Método estadístico
8.6.1. Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras que miden frecuencias y dan cuenta del comportamiento cuantitativo de las variables.
8.7. Método etnográfico
8.7.1. La realidad es observada de manera sistemática y detallada para poder analizarla e interpretarla.
9. Según el periodo temporal en que se realiza
9.1. Longitudinal
9.1.1. Realiza un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un periodo concreto.
9.2. Transversal
9.2.1. Se centra en la comparación de determinadas características en diferentes sujetos en un momento concreto.