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1. ABP / PENSAMIENTO CRÍTICO

1.1. Presenta el Problema Se identifican las necesidades de aprendizaje. Se busca información necesaria. Finalmente se regresa al problema.

1.2. Estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de las habilidades y actitudes resulta importante.

1.3. El ABP busca que el alumno comprenda y profundice adecuadamente en la respuesta a los problemas que se usan para aprender abordando aspectos de orden filosófico, sociológico, psicológico, histórico, práctico, etc. Todo lo anterior con un enfoque integral

2. Se enfocan a temas reales

2.1. Se forman grupos de personas diversas.

2.1.1. Perfiles diferentes, Idioma

2.1.2. Diferente Cultura, Origen

2.2. El docente actúa como facilitador, ofreciendo a los alumnos recursos y asesoría a medida que realizan sus investigaciones

2.2.1. Dos premisas

2.2.1.1. Orientación a usuario

2.2.1.2. Incertidumbre y riesgos

3. Alternativa congruente y factible

3.1. Forman pequeños grupo, Trabajo Colaborativo

3.2. Practicar y observar sus habilidades

3.3. Pequeño grupo se reúne con la facilitación de un tutor.

3.4. Un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje

4. Estudiantes

4.1. Planean, Implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real, más haya del aula de clase

4.1.1. Materials

4.1.2. Personnel

4.1.3. Services

4.1.4. Duration

4.2. Raíces en el constructivismo

4.3. El aprendiza es complicado y requiere perseverancia y dedicación.

4.4. Los estudiantes se desarrollen, piensen y actúen en base al proyecto y no solo cumplan con una curricula.

4.5. Permite trabajar con diversidad de personas, en ocasiones resulta complicado por la diferencia de idioma.

5. Diversos Enfoques

5.1. Método de instrucción.

5.2. Estrategia de aprendizaje.

5.3. Estrategia de trabajo.

6. Teoría Constructivista

6.1. 3 PRINCIPIOS BÁSICOS

6.1.1. El entendimiento con respecto a una situación de la realidad surge de las interacciones con el medio ambiente

6.1.2. El conflicto cognitivo al enfrentar cada nueva situación estimula el aprendizaje.

6.1.3. El conocimiento se desarrolla mediante el reconocimiento y aceptación de los procesos sociales y de la evaluación de las diferentes interpretaciones individuales del mismo fenómeno.

7. Diseño de proyectos

7.1. Etapa de análisis y planeación de un proyecto

7.2. Trabajo Colaborativo

7.3. Trabajo Colaborativo basado en TIC's

7.4. Trabajo Cooperativo

7.5. Aprendizaje basado en problemas

7.6. Aprendizaje basado en problemas reales